最新資料

國外考試

CRM全題庫

綜合科目

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：中國通史#147182(4題)

115年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：世界通史#147180(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：臺灣通史#147170(6題)

115年 - [非官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所：計算機概論#147163(15題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：國文#147153(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：中國文學史#147141(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：中國思想史#147138(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所：管理資訊系統#147131(16題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所：統計學#147120(18題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系：總體經濟學#147107(13題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

沒收與第三人程序保障

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 57 章 刑罰、量刑與執行替代

描述：學習重點 掌握五種主刑、刑期及罰金下限，並區分有期徒刑加重上限與數罪併罰上限；熟記第35條主刑輕重比較...

少年與精神障礙處遇

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 57 章 刑罰、量刑與執行替代

描述：學習重點 保安處分以行為人的危險性為基礎，目的在預防再犯、矯治行為人及維護社會安全，和以罪責為基礎的...

禁戒、治療與管束

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 57 章 刑罰、量刑與執行替代

描述：學習重點 掌握保安處分的性質：著重矯治、治療、教育及預防再犯，與主刑（有期徒刑、拘役等）、從刑（褫奪...

51.感染水痘之病患，儘量不使用阿斯匹靈退燒，以免引發下列何種症候群？(A)雷諾氏症候群（Raynaud’s Syndrome）　(B)腕道症候群（Carpal Tunnel Syndrome）　(C)雷氏症候群（Reye’s Syndrome）　(D)格巴二氏症候群（Guillain-Barre Syndrome）。

1 下列選項，何者最能展現一種憂患與豁達並存的生活哲學？(A)福過災生 (B)避禍就福 (C)禍福同當 (D)禍福相倚

98. 車削時所產生之切削熱，大部分遺留在下列何者之上？ (A)工件 (B)切屑 (C)刀具 (D)頂心 。

99. 下列之車刀材質何者的切削速度最慢？ (A)陶瓷 (B)高速鋼 (C)高碳工具鋼 (D)碳化物 。

100. 車削工件表面發生有刀痕或波紋狀，其原因是 (A)工件反轉 (B)刀具太尖 (C)刀具安裝過長 (D)工件材質過軟 。

21 下列何者非屬憲法中明文列舉之基本權利？ (A)原住民從事狩獵之文化權利 (B)身體自由 (C)服公職之權利 (D)受國民教育之權利