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產品設計實務(選試染織)

影視製作原理

攝影與圖文傳播

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

簡介：123123

234234

講師：陳耘得

簡介：23423432

憲法第二章 憲法的基本原則

描述：國體政體 我國採混合制 人權保障原則 比例原則 權力分立原則 法律保留原則 法律明確性原則 正當法律...

抗生素使用原則

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：感染性疾病

呼吸道感染與肺結核

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：感染性疾病

46 有關帶狀疱疹病人的護理措施，下列何者錯誤？ (A)避免擠壓水疱，可利用濕冷敷來減輕患部的疼痛 (B)病人的衣物不具傳染力，不需特別處理 (C)病人可能會有神經痛的症狀，可給予適當的止痛藥物 (D)未患過水痘的人，應避免接觸病人

3 「詩的性質決定了任何人不能既是大詩人，又是大哲學家。因為哲學把心靈從感覺裡抽拔出來，而詩才應該使整個心靈沉浸在感覺裡。哲學要超越普遍概念，而詩才應該深入個別事物。」根據上文，作者認為詩與哲學的區辨，不包括：(A)沉浸與超拔之別 (B)感性與理性之分(C)個別與普遍之異 (D)深刻與浮泛之辨

33. 若賣場機器設備發出警報鈴響時，下列動作何者為非？ (A)立即拔掉電源插頭 (B)立即按壓警報鈴停止鈕 (C)立刻報警處理 (D)快速檢視設備之溫度是否異常 。

9. B 公司 X8 年度銷貨收入$2,850,000，銷貨毛利率為 40%，X8 年 1 月 1 日存貨$300,000，X8 年 12 月 31 日存貨$270,000， 一年以 360 天計算，則存貨週轉平均天數為幾天？ (A) 42 天 (B) 54 天 (C) 58 天 (D) 60 天

27. 下列哪一種語言不屬於物件導向式(object-oriented paradigm)程式語言？(A) SmallTalk(B) Java(C) C(D) Python

28. 下列哪項不是組合語言(assembly language)的特點？(A) 所撰寫的程式必須經過組譯程式轉換成機器語言才能執行(B) 它的每個指令都是由 0 與 1 所組成(C) 屬於機器相關語言，不具有可攜性(D) 屬於低階語言