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港務局◆運輸工程概要
iPAS◆生產與作業管理基礎◆初級
iPAS◆智慧製造生產線管理基礎◆初級
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品分析與檢驗#142315(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務:民事訴訟法#142314(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車動力機#142313(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:技術服務#142312(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:大氣測計學(包括傳統觀測與遙測)#142311(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品化學及加工學#142310(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空儀電系統#142309(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_人事行政:現行考銓制度#142308(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械製造學#142307(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資通網路與安全#142306(9題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
專技藥理學與藥物化學:46章依考點系統整理,藥理機轉與藥化結構對照學習
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本課程適合準備專技考試「藥理學與藥物化學」科目的考生,特別是想把藥理作用與化學結構串連起來、建立完整...
專技 藥物分析與生藥學(包括中藥學):44章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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MoAI - 您的AI助手
簡介:
本課程適合準備專技考試「藥物分析與生藥學(包括中藥學)」科目的考生。無論是初次建立整體架構,或是考前...
高普考/三四等/高員級◆行政學|38章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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MoAI - 您的AI助手
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本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試行政學科目的考生。初次接觸行政學、需要建立完整架構的考生...
最新主題筆記
當然解釋與論理解釋類型
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充
描述:
學習重點 掌握論理解釋的判斷方向:擴張解釋是放寬意義,限縮解釋是縮小意義,補正解釋是修正明顯的文字錯...
法律推定
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充
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學習重點 掌握推定得以反證推翻,擬制不得以反證推翻的核心區別。 看到「事實不明或難以證明」「暫時認定...
法律擬制
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充
描述:
學習重點 掌握判斷主軸:推定原則上容許反證推翻;擬制不容許以相反事實的證明推翻。 理解兩者均由法律明...
最新討論
23 在一座室內為球面形體的小教堂,下列何種音響障礙(或音響障害)最可能出現? (A)過度染色(或遮蔽效應) (B)音焦點(或音回走) (C)回音 (D)多重回音(或顫動回音)
9 下列何種權利或自由並非憲法第22條保障之權利? (A)健康權 (B)性自主權 (C)一般行為自由 (D)消極不表意自由
10 依司法院大法官解釋,有關人民服兵役義務,下列敘述何者錯誤? (A)有關人民服兵役之重要事項,應由立法者斟酌國家安全、社會發展之需要,以法律定之 (B)後備軍人居住處所遷移,無故不依規定申報者,即處以刑事罰,違憲 (C)妨害兵役治罪條例,課予後備軍人就居住處所遷移依規定向相關機關為申報之義務,不違憲 (D)男子服兵役之義務,並無違反人性尊嚴,也無違反平等原則
18. 下列何者不是傾聽顧客抱怨的目的? (A)讓顧客發洩不滿意的情緒 (B)讓顧客深信可以獲得補償 (C)讓顧客覺得門市重視他的抱怨 (D)瞭解事情的始末與顧客的想法 。
19. 有關顧客抱怨的處理,下列何者無法讓顧客感覺到被公平待遇? (A)正視顧客的問題,給予顧客正面的回饋 (B)讓顧客知道,他的建議將成為改進本店服務的主要意見 (C)請顧客填寫顧客申訴表格 (D)讓顧客知道,門市服務人員是依照規範及程序來處理他的問題 。
20. 下列何種方法無法迅速解決顧客的抱怨? (A)減少處理顧客抱怨的程序與人員,最好是第一個接洽的人員就能解決顧客的問題 (B)傾聽與紀錄 (C)站在顧客的立場與顧客進行溝通 (D)組織一個客訴委員會,審慎處理顧客申訴案件 。