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台大◆英文(B)
交大◆資工◆線性代數與離散數學
清大◆化工◆化工熱力學及化學反應工程
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115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1551-1600(2026/11/03 更新)#145022(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1501-1550(2026/11/03 更新)#145021(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1451-1500(2026/11/03 更新)#145020(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1401-1450(2026/11/03 更新)#145019(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1351-1400(2026/11/03 更新)#145018(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1301-1350(2026/11/03 更新)#145015(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1251-1300(2026/11/03 更新)#145014(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1201-1250(2026/11/03 更新)#145012(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1151-1200(2026/11/03 更新)#145011(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1101-1150(2026/11/03 更新)#145010(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
藥理學_歷屆國考題整理 (藥學系)
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小笨蛋
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題目來源:107-1~115-2專技高考-藥理學與藥物化學 (藥學系) *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回...
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西洋音樂簡史
描述:
文藝復興時期
國一上,觀察步驟
描述:
生物觀察
最新討論
19 設計相關性格問卷來測量人們的個別差異,再以焦慮問卷來測量人們的焦慮程度,以了解焦慮的 人會比不焦慮的人友善或是比較不友善,此一設計為下列何種研究方法? (A)個案研究法(case study) (B)實驗研究法(experimental research) (C)因素分析(factor analysis) (D)相關研究(correlational research)
29. (A) them (B) that (C) who (D) whom
35 有關住宅類建築物增設避雷設備,建築物高度及保護角度之規定,下列何者正確? (A)高度 15 m 以上、保護角 30°以內 (B)高度 15 m 以上、保護角 60°以內 (C)高度 20 m 以上、保護角 30°以內 (D)高度 20 m 以上、保護角 60°以內
14. 綜合加工機程式已在執行,但 XYZ 軸不能位移,宜檢視之開關為 (A)空跑(DRY RUN) (B)機械鎖定 (C)原點復歸 (D)選擇停止 。
15. 對於綜合加工機之操作人員之安全,下列敘述何者錯誤? (A)不可戴手套(B)不可穿寬長袖 (C)不可戴項練 (D)不可戴安全眼鏡 。
10. 一年級的小君試圖打開一個積木盒。他嘗試了好幾次都沒成功,便對老師說:「老師,幫我打開。」下列老師的回應何者較符合個人中心取向的精神?(A) 「別著急,我幫你打開,我們就可以趕快開始玩積木了!」(B) 「跟著我做一次,先按住這裡,然後用大姆指推就開了。」(C) 「你很努力想要打開,你做給我看,你希望我怎麼幫你?」(D) 「我發現你遇到困難常常退縮,你要不要自己再試試看?」2