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電工概論與實習

電子概論與實習

電機常識

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146613(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組)：政治學#146612(8題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 92-146#146599(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 91-144#146589(54題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作研究法#146579(9題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 37-91#146575(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 41-90#146570(50題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作#146564(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會學系：社會學#146557(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系：個體經濟學#146554(19題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312321

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講師：陳耘得

簡介：123123213

國二下公民L1(契約）

描述：嗯～就是有關契約的部分 第一次做筆記，還不是很清楚 字也不太好看 又不太會拍照 希望大家多多指教啦～...

冗詞贅字

課程：測試用
章節：冗詞贅字 + 句型 + 修辭

描述：「冗」、「贅」是指多於無用之意

成語

課程：測試用
章節：形音義 + 詞語 + 成語

描述：每次升高中試題約出八十至一百個成語

12 消防員甲於乙之住宅發生火災之際，未徵得隔壁住戶丙之意願，將丙之住宅大門打破，以便進入丙住宅頂樓救火，下列敘述何者正確？ (A)火災係人為災害，不屬於刑法第24條規定之緊急危難 (B)甲屬於公務上或業務上有特別義務之人，其打破丙宅大門之行為，不適用刑法第24條第1項緊急避難之規定 (C)甲打破丙宅大門之行為，如其係為避免他人財產遭受緊急危難時，即無適用刑法第24條緊急避難規定之餘地 (D)甲打破丙宅大門之行為，必須是出於不得已之行為，始有適用刑法第24條緊急避難規定之餘地

13 關於幫助犯之敘述，下列何者錯誤？ (A)幫助犯之成立前提須存在一故意違法之正犯行為 (B)幫助行為包括物理上的助力與心理上的支持 (C)幫助行為僅得以積極行為為之 (D)幫助犯不須與正犯在心理上有所接觸

6. 沖剪沖壓加工中，影響製品毛邊的主要因素為 (A)沖頭長度 (B)沖模間隙 (C)沖頭大小 (D)沖壓速度 。

7. 若要在曲面上沖圓孔時，沖頭的運動方向必須 (A)平行於曲面 (B)傾斜於曲面 (C)垂直於曲面 (D)15 度於曲面 。

8. 沖剪沖壓加工中，下列何者不是屑片堵塞的原因？ (A)下模刃口部垂直面垂直度不良 (B)下模板與下模穴相連接之孔尺寸太小 (C)油垢附著於下模穴側壁上 (D)下模刃口部垂直面太短 。

2 假設香蕉的供給曲線為正斜率，需求曲線為負斜率。當蕉農必須付出較高的工資給採蕉的工人時， 就短期的市場分析而言，下列敘述何者正確？(A)蕉農的生產者剩餘下降 (B)蕉農的生產者剩餘上升(C)蕉農的生產者剩餘不會改變 (D)消費者的消費者剩餘上升