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技師◆土地使用與公共設施計畫
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115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1401-1450(2026/11/06 更新)#143100(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1351-1400(2026/11/06 更新)#143099(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1301-1350(2026/11/06 更新)#143098(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1251-1300(2026/11/06 更新)#143097(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1201-1250(2026/11/06 更新)#143095(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1151-1200(2026/11/06 更新)#143094(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1051-1100(2026/11/06 更新)#143092(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1101-1150(2026/11/06 更新)#143091(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1001-1050(2026/11/06 更新)#143090(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 951-1000(2026/11/06 更新)#143089(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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商經科教師甄試
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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第 25 章 班級經營、管教與親師合作
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學習重點 辨認庫寧(Jacob Kounin)班級經營模式:漣漪效應、掌握全局、同時處理、進度管理、團體焦點與避...
班級紀律、瓊斯理論與懲罰類型
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 25 章 班級經營、管教與親師合作
描述:
學習重點 掌握坎特夫婦的果斷紀律:基本理念、五個實施步驟,以及果斷型、非果斷型、敵意型反應的差異。...
懲罰理論與修復式正義
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 25 章 班級經營、管教與親師合作
描述:
學習重點 掌握報應性、懲戒性、感化性、恕道性懲罰的目的,依教師處理行為的理由判斷。 辨識重要線索:不...
最新討論
14依行政程序法之規定,下列何者非屬書面之行政處分得不記明理由之情形? (A)處分相對人無待處分機關之說明已知悉作成處分之理由者 (B)一般處分經公告或刊登政府公報或新聞紙者 (C)有關專門知識、技能或資格所為之考試、檢定或鑑定等程序 (D)行政處分所根據之事實,客觀上明白足以確認者
38. 綜合切削加工機 NC 程式指令 G41 為 (A)公制輸入 (B)直線插入 (C)刀具半徑偏左補正 (D)刀具半徑偏右補正 。
39. 綜合切削加工機刀具半徑補正取消 NC 程式指令為 (A)G40 (B)G41 (C)G42(D)G49 。
40. 綜合切削加工機選擇性程式停止 NC 程式指令為 (A)M00 (B)M01 (C)M02(D)M06 。
33.依文書處理手冊規定,「一般公務機密」列為下列哪一種等級的文書保密? (A)絕對機密 (B)極機密 (C)機密 (D)密
10. 〈魏武捉刀〉中的主要人物與下列相同的是: (A)〈雪夜訪戴〉 (B)〈絕妙好辭〉 (C)〈步兵喪母〉 (D)〈詠絮之才〉