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研究所、轉學考(插大)◆社會科學研究法
研究所、轉學考(插大)◆外事警察學
研究所、轉學考(插大)◆語言治療理論與實務
最新試卷
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 451-500(2026/11/06 更新)#143080(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 501-550(2026/11/06 更新)#143079(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 401-450(2026/11/06 更新)#143078(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 351-400(2026/11/06 更新)#143077(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 301-350(2026/11/06 更新)#143076(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 251-300(2026/11/06 更新)#143075(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 201-250(2026/11/06 更新)#143074(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 151-200(2026/11/06 更新)#143073(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 101-150(2026/11/06 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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商經科教師甄試
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化學教師甄選題目匯總
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
最新主題筆記
比例原則的適合性與必要性
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升官等警正◆行政法|依考點系統整理十九章重點
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第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則
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理解手段須有助於目的達成,且應選擇最小侵害手段。
狹義比例性與利益衡量
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升官等警正◆行政法|依考點系統整理十九章重點
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第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則
描述:
衡量行政目的所獲利益與人民權益損失是否相當。
信賴保護原則的要件與例外
課程:
升官等警正◆行政法|依考點系統整理十九章重點
章節:
第 2 章 行政法法源、依法行政與一般法律原則
描述:
掌握信賴基礎、信賴表現、值得保護三要件及保留廢止權等不適用情形。
最新討論
1. 嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19, 新冠肺炎)在我國傳染病分類中,屬於第幾類的法定傳染病? (A)第一類 (B)第二類 (C)第四類 (D)第五類
6 設計菜單時若對象為回教徒,則下列何種菜單設計較不適當? (A)京都子排、三色蛋、炒花椰菜 (B)辣炒雞丁、蕃茄豆腐、炒芥蘭菜 (C)蔥爆牛肉、涼拌干絲、炒油菜 (D)醋溜魚片、滷豆腐、炸四季豆
15 有些機關首長自以為是,覺得自己比部屬強,聽不進部屬意見,這是「溝通障礙」中的那種現象?(A)嚷叫理論(decibel theory)(B)本位主義(parochialism)(C)愚民政策(obscurantism)(D)鴕鳥心態(ostrich syndrome)
6. 那一項不是脫料板主要的功能 (A)壓料 (B)脫料 (C)引導沖頭 (D)平衡模具重量 。
7. 硬質材料沖剪時,料片之模輥較軟質材料 (A)為大 (B)為小 (C)相同 (D)無關 。
38.武山幼兒園安傑老師規劃主題課程時,考量幼兒園鄰近金門傳統聚落,幼兒日常生活中常能看見風獅爺 與閩南式古厝,因而以此在地環境與幼兒生活經驗作為課程選材與活動規劃的依據。請問此較符合下列 哪一種課程設計模式? (A) 過程模式 (B)情境模式 (C)慎思模式 (D)目標模式