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國營事業◆1.農場經營管理學 2.土壤與肥料
台電◆環境科學概論
國營事業◆1.化工熱力學 2.化學反應工程學
最新試卷
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_人工智慧、數據與資訊應用:人工智慧及巨量資料概論#147330(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_高壓工程:電力系統及電機機械#147329(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_通訊工程:通訊原理#147328(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_全部類科:英文#147327(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_智慧配電物聯網:物聯網系統#147326(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_電驛:電路學、電子學及保護協調#147325(50題)
115年 - 115-2 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護法規#147324(29題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_核工:核工原理#147323(50題)
115年 - 115 台灣電力公司大學及研究所獎學金甄選_電網規劃分析與控制運轉:電力工程#147322(50題)
115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_網路資通訊安全:網路安全#147321(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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高中地理
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【站僕】摩檸Morning.
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一般、新聞與政治文本中譯英
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高普考/三四等/高員級英文:文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
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第 18 章 英漢互譯的句構與專業應用
描述:
學習重點 先辨識主詞、動作、時間及因果,再組成英文主幹;不要逐字套用中文語序,中文省略的主詞要補足。...
法規公告與專利申請中譯英
課程:
高普考/三四等/高員級英文:文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
章節:
第 18 章 英漢互譯的句構與專業應用
描述:
學習重點 先找出行為人、動作、條件與法律效果,再依英文語序重組。法規與公告尤其要分清義務(應)、許可...
英文短文的組織與發展
課程:
高普考/三四等/高員級英文:文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
章節:
第 19 章 英文作文、書信與實用寫作
描述:
學習重點 先拆解任務,再安排段落:確認主題、字數、指定段數、作答動詞,以及是否要求標題、立場、例子或...
最新討論
7.下列何者是根據「行為主義心理學」發展出來的理論或策略? (A)發現教學法 (B)合作學習 (C)代幣制 (D)當事人中心的輔導
18 主管機關對於事業涉有違反公平交易法規定之行為進行調查時,下列何者正確? (A)事業承諾在主管機關所定期限內,採取具體措施停止並改正涉有違法之行為者,主管機關得終 止調查 (B)主管機關作成中止調查之決定係基於事業提供不完整或不真實之資訊,應恢復調查 (C)裁處權時效自終止調查之日起,停止進行 (D)主管機關恢復調查者,裁處權時效自恢復調查之翌日起,重新起算
8.銀行辦理特定金錢信託投資國外有價證券之可能方式,下列敘述何者錯誤? (A)接受委託人逐筆指示 (B)接受由委託人選定之國外經理機構及保管機構,概括運用指示 (C)接受委託人一次單筆投資或定期定額投資 (D)應以委託人名義進行信託資金之投資交易
9.銀行辦理特定金錢信託投資國外有價證券業務,如投資境外基金,則該境外基金之管理機構及基金本身原則上應至少分 別成立滿幾年以上? (A)均為一年 (B)均為二年 (C)分別為一年及二年 (D)分別為二年及一年
13. 概念為本的課程與教學(concept-based curriculum and instruction)運用事實性、概念性與可辯論性的提問,促進學生理解事實背後的概念及原理。下列的提問設計與配對,哪些較為適切? 甲、「十二生肖中有哪些動物?」—事實性提問 乙、「今年是十二生肖的哪一年?」—概念性提問 丙、「十二生肖的文化為何會影響社會禮俗?」—可辯論性提問 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
(一)在對靜止方塊施加 200 牛頓(N)的(P)時作用在方塊上的摩擦力(N)?(10 分)