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國營事業◆1.智慧財產法 2.行政法
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115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試:華人社會與文化#142721(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:電機電子與自動控制#142720(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科:英文B#142719(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科:英文 A#142718(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題:英文#142706(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):生物學#142704(37題)
115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所:英文(A)#142703(45題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(C)#142702(39題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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著作財產權之專屬與非專屬授權
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第 37 章 著作權法
描述:
學習重點 掌握著作權法第37條的授權規則:授權範圍依當事人約定,約定不明的部分,推定為未授權。 區分非...
合理使用、輸入例外與出處明示
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升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
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第 37 章 著作權法
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學習重點 掌握第65條第2項合理使用的四大審酌基準:利用目的及性質、著作性質、利用質量與比例、市場影響...
著作權侵害責任與智慧財產法院管轄
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升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
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第 37 章 著作權法
描述:
學習重點 著作權法第88條的損害賠償計算,重點是民法第216條、侵害人所得利益、法院酌定金額;並未另列「...
最新討論
1 依據公寓大廈管理條例有關起造人之規定,下列敘述何者錯誤? (A)公寓大廈建築物之起造人有召集第 1 次區分所有權人會議之義務 (B)公寓大廈建築物起造人要領得建造執照,始可辦理公寓大廈銷售 (C)公寓大廈建築物起造人負有移交共用部分等之義務及移交期限 (D)公寓大廈建築物之起造人於申請使用執照時,應檢附規約草約
17 下列那種情況評估的是特殊價格?(A)估價師受託辦理評估因都市計畫將公園變更為住宅用地之土地價格(B)估價師受託辦理評估以土地租賃權與租賃地合併為目的之價格(C)估價師受託辦理評估大甲鎮瀾宮的價格(D)估價師受託辦理評估都市邊緣未來可能變更為建地的農地價格
55. 精車削複循環,使用下列何種準備機能? (A)G70 (B)G71 (C)G72 (D)G73 。
36.楊先生投資累積了不少的股票和債券,但旅居國外且平日的工作十分忙碌,以致每到配息、開股東會的時候,沒有時間 去處理相關事宜。楊先生想把手中的有價證券交付信託,下列何者最適合楊先生的需求? (A)管理型有價證券信託 (B)處分型有價證券信託 (C)運用型有價證券信託 (D)金錢信託
13. 概念為本的課程與教學(concept-based curriculum and instruction)運用事實性、概念性與可辯論性的提問,促進學生理解事實背後的概念及原理。下列的提問設計與配對,哪些較為適切? 甲、「十二生肖中有哪些動物?」—事實性提問 乙、「今年是十二生肖的哪一年?」—概念性提問 丙、「十二生肖的文化為何會影響社會禮俗?」—可辯論性提問 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
(一)在對靜止方塊施加 200 牛頓(N)的(P)時作用在方塊上的摩擦力(N)?(10 分)