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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：線性代數與離散數學#147267(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：資料結構與演算法#147260(10題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：世界通史#147184(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：中國通史#147182(4題)

115年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：世界通史#147180(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：臺灣通史#147170(6題)

115年 - [非官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所：計算機概論#147163(15題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：國文#147153(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：中國文學史#147141(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系：中國思想史#147138(8題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

商經科教師甄試

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簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法 第 27 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：本法施行日期，由行政院定之。

性別平等教育法 第 1 條

課程：性別平等教育法
章節：第 一 章 總則

描述：為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法...

性別平等教育法 第 2 條

課程：性別平等教育法
章節：第 一 章 總則

描述：本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。 本法所定事項，於...

32 下列何者非停止管收之理由？ (A)因管收而其一家生計難以維持 (B)懷胎5月以上 (C)生產後已滿3月 (D)現罹疾病，因管收而不能治療

33 義務人若對行政執行方法不服，得於執行程序終結前，向執行機關為下列何種表示？ (A)聲明異議 (B)複查 (C)復查 (D)抗告

13. 源於不同角度的詮釋，地理學的空間形式甚多。「一個享有共同意義和價值的社群地域之空間」內涵，較符合下 列哪種空間概念？ (A)識覺空間 (B)關聯空間 (C)關係空間 (D)存在空間

54. 刀柄規格中，夾持刀片之編號"M"係表示______鎖緊式。(A)偏心梢 (B)壓板 (C)複合式 (D)楔型 

55. "ISO"規格中，捨棄式外徑車刀把編號"CSBNR2525M12B"，其中"C"代表車刀片夾持鎖緊方式為______ 鎖緊式。(A)壓板 (B)槓桿 (C)楔型 (D)中心螺紋 

56. 下列何者較適合同時使用於粗削端面及外徑之刀片？ (A)菱形 55 度 (B)三角形 (C)菱形 35 度 (D)菱形 80 度 。