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21 「透過政策監測可以獲知方案執行之後,是否讓被服務者或受協助者得到應有的服務」,此一論述最能展現政策監測之何種功能? (A)對話功能 (B)敘述功能 (C)順服功能 (D)查核功能

40 社會心理學家 Elliot Aronson 的得失理論(gain-loss thoery)需要兩項條件。第一是評價的改變必 須在同一向度上,而非以其他優點來取代原先的缺點;第二是下列何者? (A)評價的改變是逐漸發生的 (B)評價的改變是突然發生的 (C)評價是有意義的 (D)評價是無意義的

27.人們常常會用自己所擁有的東西來向別人展現自己是怎樣的人,此即下列何種因素對消費行為的影響? (A)次文化(B)家庭(C)自我概念(D)態度

10. 假設人是「全知理性」(omniscient rationality),有明確之目標、完整資訊及認知能力來分析問題,強調以最少的經費來獲取最大的 教育效果。屬於哪種決定模式? (A)理性模式 (B)漸進模式 (C)綜合掃瞄模式 (D)行政模式

14. 根據斯騰伯格的「智力三元論」,下列哪一位學生的表現最符合「實用性智力(Practical Intelligence)」的特徵? (A)曉雯擅長解數學題,邏輯清楚,能快速找出題目規律與解法 (B)子喬喜歡發明新遊戲,常常用生活用品創作有趣的科學小實驗 (C)俊宏對人很有觀察力,知道怎麼說話才能說服對方,也能靈活應對生活中的難題 (D)芸芸背書很快,但遇到題目稍有變化就容易卡住,不太會應用所學

14.下列何者不符合國民中小學校園一份飲品及點心食品之販售範圍? (A)熱量應在250大卡以下 (B)鈉含量應在400毫克以下 (C)飽和脂肪所提供之熱量應在10%以下 (D)糖個別所占之熱量不得超過總熱量之10%