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高中(學測,分科)◆數學

物理

技檢◆化學-乙級

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段、花蓮電務段、臺東電力段服務員（電力類科）從業人員聯合甄試：作文#145034(1題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：證券交易相關法規與實務#145029(31題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：投資學#145028(43題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：證券交易相關法規與實務#145027(38題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：投資學#145026(37題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：總體經濟及金融市場#145025(38題)

115年 - 115-2 證券投資分析人員：會計及財務分析#145024(32題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1601-1650（2026/11/03 更新）#145023(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1551-1600（2026/11/03 更新）#145022(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1501-1550（2026/11/03 更新）#145021(50題)

10.政府以發行公債籌措財源從事財政擴張時，則下列何者是最不可能發生的？ (A)利率下跌 (B)利率上升 (C)物價上升 (D)名目所得會減少

9.當央行干預外匯市場，使美元對新臺幣持續升值時，短期內可能導致下列何種情形發生？ (A)國外消費減少 (B)國際收支減少 (C)本國產出水準下跌 (D)本國物價下跌

8.目前臺灣的經濟處於停滯衰退的狀況，中央銀行若要維持不調整利率的政策，下列敘述何者是錯誤的？ (A)當貨幣需求減少時，中央銀行應會採取貨幣緊縮政策 (B)當貨幣需求增加時，中央銀行應會採取貨幣寬鬆政策 (C)當中央銀行採取貨幣寬鬆或緊縮政策，都會因兩擴大對均衡產出的影響程度 (D)以上皆正確

2.如何導出(X-M)=(S-I)+(T-G)凱因斯模型？請說明其經濟的論述意義為何？

四、簡答題(每題 10 分，共 20 分，請簡要回答即可) 1.何謂膨脹缺口？何謂緊縮缺口？我國是出口導向國家，請舉例可以甚麼方法或政策來調整膨脹缺口或緊縮缺口？

(2) Bill Gates 輟學開辦 Microsoft, Steven Jobs 輟學建立 Apple、Mark Elliot Zuckerberg 輟學創辦 Facebook。請從機會成本的角度說明他們的抉擇之得與失。

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

第12條

課程：警察法規(上)
章節：警械使用條例

描述：第12條

關於領導

描述：包含領導的演變、各種常考領導（轉型領導、魅力領導、僕人領導等）

各種英文縮寫大雜燴

描述：常考的英文縮寫整理（例：SQ3R, PQ4R,RDDA,5E等）

29 原聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）隱形眼鏡配戴者要改成 RGP 時，有關 RGP 的鏡片設計參數，下列敘述 何者正確？ (A)更寬的邊緣（periphery） (B)更小的總直徑（TD） (C)更陡的邊緣弧度（peripheral curves） (D)更小的後表面光學區直徑（BOZD）

23 關於利害關係人提起訴願之法定要件，下列何者錯誤？ (A)利害關係人提起訴願，自知悉行政處分時起算訴願期間 (B)縱尚未知悉，利害關係人必須在行政處分達到或公告期滿之 3 年內，提起訴願 (C)利害關係人因為未受行政處分之送達，因此提起訴願之期間不受任何限制 (D)利害關係人若因天災遲誤法定訴願期間，得於原因消滅後 10 日內，申請回復原狀

24 下列何者非行政爭訟之功能？ (A)維持行政之合法性 (B)維持行政機關之權威 (C)確保依法行政 (D)保護人民權利

25 下列關於訴願管轄之敘述，何者錯誤？ (A)受居家檢疫處分者，對彰化縣政府所為之居家檢疫處分不服，向中央流行疫情指揮中心提出訴願 (B)不給防疫假之公司，遭屏東縣政府裁罰，公司不服裁罰處分，向勞動部提出訴願 (C)提出升等請求之公立大學助理教授，遭任教學校駁回升等申請，向教育部提出訴願 (D)亂丟煙蒂之人民，對於臺北市政府環境保護局所為之罰鍰處分不服，向臺北市政府提出訴願

21. 若車床導螺桿為每 25.4mm4 牙，欲車削工件為每 25.4mm10 牙之螺紋而牙標指示器的蝸輪為 16 齒，刻度盤分成 16 等分，則開口螺帽應每間隔_______ 等分方可嚙合。(A)5(B)3 (C)2 (D)1 

3. The professor's argument was so __ that even his critics had to acknowledge its validity.(A) compelling(B) futile(C) superficial(D) redundant