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本校自然與生活科技領域課程小組在發展學校本位課程時,環繞著本領域的核心概念來規劃,隨著學生年級與概念發展的提升,引導學生在各年段中反覆對相同的核心主題進行不同層次及角度的探究,以促進學生的認知發展。請問:該領域課程小組對課程發展的理念,最接近下列哪一種觀點? (A) Benjamin Bloom 所提出的精熟學習觀(mastery learning) (B) Jerome Bruner 所提出的螺旋形課程觀(spiral curriculum) (C) John Dewey 所提出的經驗課程觀(curriculum as experience) (D) B. F. Skinner 所提出的編序教學觀(programmed instruction)

91. 壓縮係數 Cc 與液性指數、孔隙比、含水量之間的關係,下列何者正確? (A)液性指數愈高,壓縮係數 Cc 愈高 (B)孔隙比愈低,壓縮係數 Cc愈高 (C)孔隙比愈高,壓縮係數 Cc 低 (D)液性指數愈高,壓縮係數 Cc 愈低 。

18.在血糖60 mg/dL的狀態下,仍然能由血液中獲取大量葡萄糖的器官組織為何?(A)肝臟 (B)脂肪 (C)肌肉 (D)大腦

2有關甲教唆乙竊取A女財物之行為,下列敘述何者正確?(A)乙不待甲的教唆而原本即有竊取A女財物之意思且已完成竊盜。甲成立竊盜罪之教唆犯(B)甲對乙實施教唆後,乙雖產生竊盜犯意,但尚未著手實施竊取。甲成立竊盜未遂罪之教唆未遂犯(C)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時,另行起意傷害A女。甲成立竊盜罪與傷害罪之教唆犯(D)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時,因良心發現而中止竊取行為。甲仍成立竊盜未遂罪之教唆犯

3甲保母不耐3歲小孩乙哭鬧,長期以暴力毆打及限制飲食等凌虐方式。若甲在最後一次施虐中,明知且故意毆打會造成乙死亡之結果而仍執意為之,最終導致乙因橫紋肌溶解之原因而不治身亡。試問甲之行為應如何論處?(A)成立刑法第272條之1第2項之對於未滿7歲之人以凌虐方式犯殺人罪(B)成立刑法第276條之過失致死罪(C)成立刑法第277條第2項之傷害致死罪(D)成立刑法第278條第2項之重傷致死罪

4甲主動向公務員乙、丙二人行賄,乙、丙二人亦因此而決定共同收受賄賂。依實務見解,下列敘述何者正確?(A)乙、丙成立收受賄賂罪之共同正犯(B)甲與乙之間以及甲與丙之間,各自成立收受賄賂罪之共同正犯(C)甲成立收受賄賂罪之間接正犯(D)甲成立收受賄賂罪之教唆犯