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高普考/三四等/高員級◆社會研究法概要

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115年 - 機車駕照筆試_中文 201-250（2026/01 更新）#144761(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 151-200（2026/01 更新）#144760(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 101-150（2026/01 更新）#144759(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 51-100（2026/01 更新）#144758(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 1-50（2026/01 更新）#144757(50題)

115年 - 危險物品運送人員訓練：(罐槽車,其他貨車)_是非題 201-268（2026/06/01 更新）#144755(68題)

115年 - 危險物品運送人員訓練：(罐槽車,其他貨車)_是非題 151-200（2026/06/01 更新）#144754(50題)

115年 - 危險物品運送人員訓練：(罐槽車,其他貨車)_是非題 101-150（2026/06/01 更新）#144753(50題)

115年 - 危險物品運送人員訓練：(罐槽車,其他貨車)_是非題 51-100（2026/06/01 更新）#144752(50題)

115年 - 危險物品運送人員訓練：(罐槽車,其他貨車)_是非題 1-50（2026/06/01 更新）#144751(50題)

16. Compare the bond angle by putting ">" or "<" between the following molecules (5 points). (A) \( \mathrm{OSF}_2 \) \( \mathrm{OSCl}_2 \) (halogen-S-halogen angle) (B) \( \mathrm{NH}_3 \) \( \mathrm{PH}_3 \) (H-N-H angle) (C) \( \mathrm{H}_2\mathrm{O} \) \( \mathrm{H}_2\mathrm{S} \) (H-O-H angle) (D) \( \mathrm{PF}_3 \) \( \mathrm{PCl}_3 \) (X-P-X angle) (E) \( \mathrm{ClO}_3^- \) \( \mathrm{BrO}_3^- \) \( \mathrm{IO}_3^- \) (O-X-O angle)

15. Which of these involves reductive elimination? (3 points) (A) \( \mathrm{Rh(Cl)(PPh_3)_3 + CH_3I\rightarrow trans - Rh(Cl)(PPh_3)_3(CH_3)(I)} \) (B) \( \mathrm{NH_4[Re(CO)_5] + CH_3I\rightarrow Re(CO)_5CH_3 + NH_4I} \) (C) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})_2\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_3\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})(\mathrm{H})(\pi -\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_2) \) (D) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_3 + PPh_3}\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_2(PPh_3)} \) (E) \( \mathrm{NH_4[Ni(CH_3)(CO)_3] + HI\rightarrow CH_4 + NH_4[Ni(CO)_3I]} \)

14. Given the trans-director series, predict the product of these reactions of $\mathrm{Pt(Cl)_3(I)^{-2}}$ with two equivalents of $\mathrm{NH_3}$ . (3 points) $$ \text{trans series: } \mathrm{I}^- > \mathrm{Br}^- > \mathrm{Cl}^- > \mathrm{NH_3} > \mathrm{H_2O} $$ (A) cis-Pt(NH3)2(I)(Cl) (B) trans-Pt(NH3)2(I)(Cl) (C) cis-Pt(NH3)2(Cl)2 (D) trans-Pt(NH3)2(Cl)2 (E) trans-Pt(NH3)(I)(Cl)2

三、甲、乙於 2020 年 5 月 10 日簽訂工程承攬契約，由甲承攬系爭建築工程。嗣因工程款爭議，甲、乙二人合意提付仲裁，經仲裁人於 2022 年 10 月 20 日作成仲裁判斷，命乙給付甲新臺幣 500 萬元及其法定遲延利息，上開仲裁判斷於 2022 年 11 月 10 日送達於甲。試引用民法規定說明：該工程款之請求權消滅時效，應自何日重行起算？並至何日消滅時效期間屆至？(30 分)

二、高齡 80 歲的甲是受輔助宣告之人，某日甲贈與其收藏之名家畫作一幅給乙，乙又將該畫出賣給丙，並依讓與合意交付之。甲之輔助人不知甲、乙間之法律行為，嗣後得知甲乃受乙脅迫而贈與該畫，丙明知甲受乙脅迫之事，但不知甲為受輔助宣告之人。試問：甲向丙請求返還該畫，是否有理由？(30 分)

(二)丙可否主張甲係無權代理，而向甲主張何等權利？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

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線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

學業低成就、學習困難輔導與學習扶助

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
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描述：學習重點 區分低成就、智能不足與學習障礙：學業低成就是指「智能與同齡者相近，但學業成就顯著低於一般學...

壓力反應、因應策略與身心症

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 25 章 壓力因應、復原力與危機輔導

描述：學習重點 區分兩大壓力因應策略：問題焦點（問題中心）因應著重「改變或處理壓力來源」；情緒焦點（情緒中...

復原力

課程：教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 25 章 壓力因應、復原力與危機輔導

描述：學習重點 復原力不是「不會受傷」，而是遭遇壓力或逆境後，仍能調適、恢復並持續正向發展的能力與歷程。...

28.可燃性液體的蒸氣壓不受下列何者影響？(A)添加物(B)開口容器的形狀(C)壓力(D)溫度。

29.下列何者非勞工健康管理計畫之目的？(A)依勞工之身體及心理狀況，分配適當工作(B)早期偵知有害作業場所各種影響，評估安全衛生管理措施是否適當並提出改善措施(C)防止機械設備之捲夾危害(D)減少勞工因工傷病之缺工。

30.評估職業災害的潛在風險是職業安全衛生管理系統的重要工作之一，下列何者不是執行風險評估的時機？(A)建立職業管理系統時(B)引進或修改製程(C)作業方法或條件的變更(D)招募新進人員。

29 下列何者不可能成為集會遊行的主管機關？ (A)臺北市政府警察局中正第二分局 (B)連江縣警察局 (C)臺中市政府警察局和平分局 (D)航空警察局高雄分局

30 下列司法院釋字第幾號解釋，曾宣告集會遊行法部分條文違憲？ (A) 166、251 (B) 445、718 (C) 307、570 (D) 626、760

31 有關集會遊行之禁制區，下列敘述何者正確？ (A)集會遊行禁制區公告，屬法規命令之性質 (B)國防部博愛營區非屬禁制區 (C)集會遊行之禁制區，係由禁制區之管理機關負責公告 (D)禁制區一律禁止舉辦集會遊行