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研究所、轉學考(插大)-近代物理學

研究所、轉學考(插大)-科技英文

研究所、轉學考(插大)-單元操作

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

50. 卵母細胞的第二極體會在哪個階段被排出？(A)受精作用後(B)第一次減數分裂後(C)排卵後(D)有絲分裂後。

49. 母豬的平均懷孕期為多久？(A)314 日(B)214 日(C)114 日(D)54 日。

48. 一個卵原細胞經過兩次減數分裂可以產生幾個卵子？(A)1 個(B)2 個(C)3 個(D)4 個。

四、請針對以下火羽在溫度層化環境下(Plumes in Temperature - Stratified Ambients)的描述，解讀附圖的物理現象。原文：When a buoyant, turbulent plume rises, it cools by entrainment of ambient air. If the ambient air increases in temperature with height, which is normal in buildings, and the fire source is weak, the temperature difference between the plume and the ambient, which gives the plume buoyancy, may vanish and actually reverse in sign. Eventually the plume ceases to rise.Figure: Theoretical behavior of centerline plume variables in linearly temperature-stratified ambients. Curve A: ratio of temperature rises (stratified versus unstratified), Curve B: ratio of axial velocities. Curve C: ratio of plume radii. Curve D: ratio of volumetric species concentrations. Where z: height above top of combustible (m) and Zm: maximum vertical penetration of plumefluid in stratified ambient (m)

三、請以史帝芬－波茲曼(Stefan-Boltzmann)公式，說明幅射熱熱傳特性(10 分)，並針對設備測試、系統功能及性能設計方面，提出 3 種 在防火工程(Fire Safety Engineering)上的運用情境(15 分)。

二、A sinusoidal voltage \( E \sin \omega t \), where \( t \) is time, is passed through a half-wave rectifier that clips the negative portion of the wave. Find the Fourier series of the resulting period function. \[ u(t) = \begin{cases} 0 & \text{if } -L < t < 0 \\ E \sin \omega t & \text{if } 0 < t < L \end{cases} \quad p = 2L = \frac{2\pi}{\omega} \]

農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

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簡介：本課程適合準備農會招考企業管理科目的考生。無論是初次接觸管理學，或已有基礎、想有系統複習考點的人，都...

農會◆貨幣銀行學｜依章節考點系統整理，搭配單元對應試題練習

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備農會招考「貨幣銀行學」科目的考生。不論是初次接觸本科，還是需要重新整理觀念，都能依章節...

教檢國小｜學習者發展與適性輔導：34章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備教師資格檢定國民小學類科「學習者發展與適性輔導」（舊名：兒童發展與輔導）的考生，也適合...

摩根組織意象

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 整合理論時期：系統、生態與行政文化

描述：學習重點 掌握摩根八種組織意象的判斷關鍵：機器重程序，有機體重適應，大腦重學習。其餘五種分別著眼於文...

行政生態學與海迪比較行政

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 整合理論時期：系統、生態與行政文化

描述：學習重點 掌握行政生態學的主軸：行政制度與運作必須放在所處環境中理解，外國制度不能全盤照抄、生硬移植...

雷格斯生態行政模式與稜柱型社會

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 整合理論時期：系統、生態與行政文化

描述：學習重點 掌握雷格斯的生態研究觀點：行政運作必須放在所處的社會環境中理解，不能只看正式法規與組織設計...

1 依照行政院統計資料顯示，當前（2021年）的臺灣社會以那一種家庭型態最多？(A)核心家庭(B)主幹家庭(C)單親家庭(D)折衷家庭

24.某日學生在教室爭吵打架，導師馬上積極介入且認為已妥善處理，豈料班上的學生紛紛轉學，隨之，社會輿論沸騰，嚴重影響學校聲譽。此一現象最符合混沌理論的哪一種特性？ (A)蝴蝶效應(butterfly effect) (B)奇特吸引子(strange attractor) (C)耗散結構(dissipative structure) (D)回饋機制(feedback mechanism)

23 下列何種寄生蟲主要不是經由生食蔬菜類食物感染？ (A)蟯蟲 (B)鉤蟲 (C)蛔蟲 (D)絛蟲

14. 誘發兒童氣喘最常見的原因為下列何者？ (A) 吃到冰冷食物 (B) 感染病毒引發呼吸道疾病 (C) 過度激烈運動 (D) 情緒激烈的變化

15. 氣喘急性發作的高危險群病人，下列何者為非？ (A) 曾有瀕死氣喘發作或曾因氣喘發作而插管使用呼吸器者 (B) 過去一年曾因氣喘發作掛急診或住院者 (C) 過度依賴短效支氣管擴張劑者，尤其是一年用量超過 3 支以上者 (D) 對現有治療計畫之遵從性不佳者 (E) 以上皆是

21法院認有必要時，得選任「專家學者」就案件之專業法律問題（如外國法、習慣法等）提供法律上意見。關於此專家學者法律意見之程序規定，下列敘述何者錯誤？(A)法院得依職權，或依當事人、代理人、辯護人或輔佐人之聲請選任之(B)專家學者得提出書面意見，或於審判期日到場陳述法律上意見(C)專家學者陳述法律意見前，應與一般鑑定人相同，準用刑事訴訟法第202條之規定進行具結(D)關於利益資訊之揭露、費用報酬之請求等程序，除具結外，均準用鑑定人章節之規定