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教育心理學

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

教甄◆各縣市文史

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 301-350（2026/11/03 更新）#144987(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 251-300（2026/11/03 更新）#144986(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 201-250（2026/11/03 更新）#144985(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 151-200（2026/11/03 更新）#144984(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 101-150（2026/11/03 更新）#144980(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 51-100（2026/11/03 更新）#144979(50題)

115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1-50（2026/11/03 更新）#144977(50題)

115年 - 115 中華郵政_專業職(二)內勤：櫃檯業務口試#144975(6題)

115年 - 115 中華郵政_專業職(二)內勤：櫃檯口試#144974(3題)

115年 - 115 交通部公路局臺中區監理所約僱人員甄試測驗：監理專業法規#144971(50題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

(B)政府支出乘數多少

(A)該國均衡所得多少

三、計算題(共 20 分，計算題需寫出計算過程，否則不予給分)1. 已知完全競爭稻米產業中，代表性廠商的短期成本函數為：STC=q²+10q+200，廠商數 200 家，市場需求函數為 Qᴰ = 9000-100P，試求出市場短期均衡價格與數量、廠商的利潤與生產者剩餘。(10 分)

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...

民法 編債 第 303 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：債務人因其法律關係所得對抗債權人之事由，承擔人亦得以之對抗債權人。但不得以屬於債務人之債權為抵銷。...

民法 編債 第 304 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：從屬於債權之權利，不因債務之承擔而妨礙其存在。但與債務人有不可分離之關係者，不在此限。 由第三人就債...

民法 編債 第 305 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：就他人之財產或營業，概括承受其資產及負債者，因對於債權人為承受之通知或公告，而生承擔債務之效力。 前...

14. 無論是質性或量化研究資料的取得與分析，皆難以避免自我視角與觀念之涉入，社會 科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵？ (A)研究價值 (B)研究假設 (C)研究設計 (D)研究範圍

40 有關食品安全衛生管理法施行細則中與標示相關的內容，下列何者正確？ (A)添加甜味劑時須標示其品名，可不用標示其功能性名稱 (B)外包裝的標示字體的長度與寬度得小於 2 毫米 (C)國內製造品的標示如兼用外文時，可以英文為主，中文為輔 (D)輸入食品之原產地係依進口貨物原產地認定標準認定之

9. 央行在外匯市場上購入價值新台幣 1,000 萬元的美元外匯, (A) M2 會增加新台幣 1,000 萬元; (B) M1 會增加新台幣 1,000 萬元; (C) 存款貨幣會增加新台幣 1,000 萬元; (D) 準備貨幣會增加新台幣 1,000 萬元。

14 社會秩序維護法有關裁處沒入之處罰，下列敘述何者正確？ (A)因違反本法行為所生之物，以屬於行為人所有者為限，得沒入之 (B)查禁物，以屬於行為人所有者為限，得沒入之 (C)因違反本法行為所得之物，以屬於行為人所有者為限，得沒入之 (D)供違反本法行為所用之物，以屬於行為人所有者為限，得沒入之

2有關甲教唆乙竊取A女財物之行為，下列敘述何者正確？(A)乙不待甲的教唆而原本即有竊取A女財物之意思且已完成竊盜。甲成立竊盜罪之教唆犯(B)甲對乙實施教唆後，乙雖產生竊盜犯意，但尚未著手實施竊取。甲成立竊盜未遂罪之教唆未遂犯(C)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時，另行起意傷害A女。甲成立竊盜罪與傷害罪之教唆犯(D)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時，因良心發現而中止竊取行為。甲仍成立竊盜未遂罪之教唆犯

(四)在研究過程中應特別留意哪些研究倫理議題？請至少說明兩項。