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農會◆農業概論

農會◆農產運銷

台電◆機械類

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

委託契約書、雙方代理與經紀業務規範

課程：專技◆不動產經紀相關法規：依章節系統整理法規重點
章節：第 3 章 經紀業務執行：委託、簽章、廣告與業者裁罰

描述：學習重點 掌握「先簽訂委託契約書，後刊登廣告及銷售」的順序，並辨明委託契約的當事人是委託人與經紀業。...

不動產委託銷售契約應記載事項與審閱期間

課程：專技◆不動產經紀相關法規：依章節系統整理法規重點
章節：第 3 章 經紀業務執行：委託、簽章、廣告與業者裁罰

描述：學習重點 掌握契約及其附件的審閱期間：不得少於三日。這是最低保障，不是最長期限。 區分委託銷售價格與...

斡旋金與要約書

課程：專技◆不動產經紀相關法規：依章節系統整理法規重點
章節：第 3 章 經紀業務執行：委託、簽章、廣告與業者裁罰

描述：學習重點 掌握斡旋金的用途：買方中意某房屋、欲與屋主議價時，仲介業者常要求買方交付一定金額，作為斡旋...

14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

149.變速齒輪移位機構中，若裝置有 3 支變速叉，則有幾檔(空檔不算)？ (A)3 檔 (B)4 檔 (C)5 或 6 檔 (D)8 檔

150.組裝輪軸油封時，油封唇應添加 (A)輪軸用黃油 (B)機油 (C)齒輪油 (D)煞車油潤滑 

101.拆卸煞車油管接頭時，需使用(A)扭力板手(B)油管板手(C)活動板手(D)梅花板手。