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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

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6 假新聞帶來的社會動亂曝露出個人知識的脆弱性,也顯示出知識的社會建構:人們生活在一個建構出來的知識共同體中,而個人往往對於「自己的」知識與「超出個人的」知識有著錯誤的認知。我們誤 以為自己知道很多事情,但這些「知識」往往受限於資訊的來源,或者其實是借自他人的知識,形成同溫層。下列敘述何者符合前文所說的困境? (A)培養說英文的能力或透過特定的國際新聞網來擴展自己的國際觀 (B)試著「穿進對方的鞋子」,撕下刻板標籤,用開放的心態去學習理解 (C)願意了解及尊重與我們一起生活的不同族群,例如新住民媽媽、移工 (D)藉由街頭塗鴉行為觀察次文化,認識叛逆或宣揚自我存在的意識

7 「彼得原理」是管理學中的一個著名理論,它指出:在組織或企業的等級制度中,一個人會因其某種特質或特殊技能,讓他被擢升到不能勝任的高階職位,最終變成組織的障礙物及負資產。「彼得原理」 會發生在下列那一種社會流動中? (A)代內流動的向上流動 (B)代間流動的向上流動 (C)代間流動的水平流動 (D)代內流動的水平流動

154.下列何者不屬於薔薇科果樹:(A)番木瓜 (B)海棠 (C)枇杷 (D)木瓜。

155.下列何者屬於桑科果樹:(A)腰果、人心果 (B)羅望子、菠蘿蜜 (C)桑椹、覆盆子 (D)麵包樹、 無花果。

156.下列何者果樹具有雄株、雌株與兩性株的特性:(A)印度棗 (B)番木瓜 (C)芒果 (D)龍眼。

42 依警械許可定製售賣持有管理辦法規定,有關警械執照之敘述,下列何者正確? (A)經許可持有警銬,無須申請警械執照 (B)警械執照應每 3 年換領 1 次 (C)持有人必要時,得轉讓或借與他人使用 (D)由內政部警政署刑事警察局核發警械執照