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2.下列敘述何者較接近維果茨基(L. Vygotsky)主張的社會文化學習觀點? (A)提供楷模引導學生學習 (B)鼓勵不同能力同儕間的互動 (C)重視基模於學習中的重要性 (D)依學生認知發展階段進行教學

12.有關皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,下列何者較正確? (A)個體具建構知識的主動性 (B)後天教養更勝於先天遺傳 (C)主張認知發展為連續的過程 (D)強調社會文化對認知發展的影響

5.前述小考情境中,實作部分是如何操作組裝,以完成串聯與並聯電路;紙筆測驗是電路 基本概念,如電阻、電壓、電流的定義。實作與紙筆測驗是分別測量學生何種知識?(2 分) (A)程序性(procedural)、策略性(strategic) (B)條件性(conditional)、策略性(strategic) (C)程序性(procedural)、陳述性(declarative) (D)條件性(conditional)、陳述性(declarative)

26 臺灣原住民族之姓名登記,已回復傳統姓名者,得申請回復原有漢人姓名, 依法以幾次為限? (A)1次 (B)2次 (C)3次 (D)無限制

32.有關聚乙烯(polyethylene, PE)塑膠之敘述,下列何者錯誤? (A)不適合做為微波加熱之容器 (B)高密度聚乙烯適合盛裝沙拉油 (C)紙餐盒之內襯膠膜常使用低密度聚乙烯 (D)我國衛生法規規定聚乙烯之砷、鉛限量各須小於 100 ppm

40 對於得申請許可定製、售賣、持有之警械,下列何者不屬之? (A)警棍、警銬 (B)防暴網 (C)電氣警棍(棒)(電擊器) (D)警用槍械