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115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#142850(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#142849(44題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#142848(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

115年 消防設備士 必勝!!!

描述：希望能快脫穎而出!

外國人從事就業服務法第四十六條第一項第八款至第十款工作資格及審查標準

描述：第25條（製造業外國人基本配額） ｜原則：製造業聘僱外國人要依附表六的配額比例。 ｜白話： 1. 如...

精粹1-4

描述：動作發展

32對於肥胖重症病患開始使用低熱量高蛋白質的營養支持時，熱量建議為何？ (A)一般估計熱量需求的50-70%(B)一般估計熱量需求的25-35%(C)15-20kcal/kg實際體重(D)15-20kcal/kg理想體重

8.下列何者為心肌受損後，最早開始上升的血液生化值？ (A)肌鈣蛋白 I（Troponin I） (B)肌胺酸酐磷酸同功酶（CK-MB） (C)乳酸脫氫酵素（LDH） (D)血清麩氨草醋酸轉氨（SGOT）

30.利用摩擦力，將機器腳踏車的動能變成熱能，散發於空氣中的是：(A)轉向(B)煞車 (C)懸吊(D)避震系統。

27 甲擅自簽發以乙為發票人、丙為受款人之本票予丙，丙再背書予丁。丁到期不獲付款，向甲、乙、丙 行使追索權，下列何人得拒絕付款？(A)甲及丙 (B)乙及丙 (C)甲及乙 (D)甲、乙、丙皆不得拒絕

13. The local committee is strongly opposed to ______ the historic building just to make way for a newly proposed shopping mall. (A) tear down (B) tearing down (C) have torn down (D) be torn down

14. Workers in jobs susceptible ______ automation may struggle to find work without new skills in the future. (A) for (B) with (C) to (D) by