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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

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10.下列何項符合早期療育中自然教學取向(naturalistic teaching approach)的敘述? 甲、須刻意安排仿真實自然的學習情境 乙、此教學取向的課程模式為目標模式 丙、教學目標須兼顧幼兒發展性和功能性的目標 丁、教學計畫須能自然地在幼兒家庭日常生活中執行 戊、分析幼兒生活環境,並將結果作為決定教學目標的參考依據 (A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

37 經常攝取下列那一套食物組合,最易增加罹癌風險? (A)燒烤牛肉串、可樂 (B)松阪豬肉飯糰、美式咖啡 (C)蒜香糯米腸、胡蘿蔔汁 (D)乾煎雞腿排、紅酒

65.關於卡爾門氏症(Kallmann syndrome)的敘述,下列何者較為正確? (A)患者 GnRH 減少,LH 與 FSH 減少 (B)患者 GnRH 減少,LH 與 FSH 增加 (C)患者 GnRH 增加,LH 與 FSH 增加 (D)患者 GnRH 增加,LH 與 FSH 減少

12.有關民法對於保證人所賦予之權利,下列敘述何者錯誤?(A)債權人拋棄為其債權擔保之物權者,保證人就債權人拋棄權利之限度內,免其責任(B)保證訂有期限者,債權人於其期間內對保證人不為審判上之請求,保證人免其責任(C)就連續發生之債務為保證而未定有期限者,其保證無效(D)保證人向債權人清償後,債權人對於主債務人之債權,於其清償之限度內,移轉於保證人

36.當門診病人領藥後,產生賸餘藥品時,下列一般藥品處理方式何者錯誤?(A)集中收集後可送交原領藥醫院或社區藥局回收處理 (B)為避免不當流用,所有藥品都應儘量去除包裝後,經馬桶沖掉 (C)將藥品去除包裝後,混合咖啡渣、木屑等雜物後,以密閉塑膠袋或容器裝妥,以一般垃圾丟棄 (D)外用貼片應該去除包裝,不宜剪碎,以黏著面對折黏妥後丟棄

70.卡門症候群(Kallmann syndrome)的病患屬於下列何種內分泌異常? (A)原發性(primary)性腺功能低下(hypogonadism) (B)腦下垂體性(pituitary)性腺功能低下(hypogonadism) (C)下視丘性(hypothalamic)性腺功能低下(hypogonadism) (D)雄性素不敏感(androgen insensitivity)