阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入
學習重點 先分清楚正犯與共犯。直接正犯、間接正犯、共同正犯都是「正犯」。現行刑法所稱「共犯」只包含教唆犯、幫助犯。 共同正犯的核心是犯意聯絡＋行為分擔，不必每個人都親手完成構成要件。實務也承認共謀共同正犯。 利用不知情或欠缺責任能力的「人」當工具，幕後者是間接正犯。利用動物或器械犯罪，則是直接正犯。 正犯與幫助犯的區分要同時看兩件事：參與意思（自己犯罪或幫助他人），以及參與行為（構成要件行為或構成要件以外行為）。 行政罰上，數人故意共同違反行政法上義務時，依各人情節分別處罰，不套用刑法幫助犯。 核心觀念 一、正犯與共犯：先建立分類 正犯是以自己犯罪的地位實現犯罪之人，包括直接正犯、間接正犯及共同正犯。共犯（狹義共犯）則只有教唆犯與幫助犯，二者都是依附於正犯的參與型態。所以「共同正犯」名稱雖然有「共同」二字，性質上仍屬正犯，不是共犯。間接正犯也不屬於共犯。 類型歸類判斷重點 直接正犯正犯自己直接實行犯罪，包括使用動物、器械作為工具。 間接正犯正犯利用「他人」作為工具，透過支配他人的行為實現犯罪。 共同正犯正犯二人以上有犯意聯絡及行為分擔，共同實現犯罪。 教唆犯共犯使原本沒有犯罪決意的人產生犯意，並進而實行犯罪。 幫助犯共犯以幫助他人犯罪的意思，提供物質或精神上的助力。 相關條文如下： 刑法第28條：「二人以上共同實行犯罪之行為者，皆為正犯。」 第29條規範教唆犯，依其所教唆之罪處罰。 第30條規範幫助犯，其處罰得按正犯之刑減輕，不是一律必須減輕。 另外要分辨同時犯：數人同時對同一對象犯罪，但彼此沒有犯意聯絡，各自依自己的行為負責，不是共同正犯。 二、共同正犯：犯意聯絡與行為分擔 犯意聯絡是參與者之間具有共同犯罪的意思，有以下特點： 可以事前協議，也可以在犯罪進行中才形成（事中協議）。 可以明示，也可以默示合致。 因此，「必須事先約定」「必須以明示方式聯絡」都是錯誤說法。 行為分擔不要求每個人都親手完成構成要件行為。依共同計畫分工時，以下角色在共同犯意下都是共同正犯，不因沒有親手下手就只論幫助犯： 有人下手開槍、刺殺、入屋行竊。 有人抱住、壓制被害人。 有人堵門防逃、在外把風、開車接應。 共同正犯具有一部行為、全部責任的特性。在共同犯意範圍內，各人雖只分擔部分工作，仍須對共同實現的整體結果負責。例如： 入屋者竊得財物，在外把風者同樣成立竊盜既遂的正犯。 抱住被害人讓同夥刺殺者，同樣成立殺人罪。 但責任仍以共同犯意所涵蓋的範圍為界，同夥逾越原計畫的部分，其他人不當然負責。 著手與未遂的判斷也是一體的。共同正犯中只要一人著手實行，其他共同正犯也同時進入著手階段。若結果未發生而該罪處罰未遂，全體至少論以未遂。 三、共謀共同正犯與實務判斷標準 實務（司法院釋字第109號解釋）承認共謀共同正犯。以自己共同犯罪的意思事先同謀，而由其中一部分人實行犯罪之行為者，參與同謀者均為共同正犯，不因沒有親自到場實行就排除正犯責任。 實務區分正犯與幫助犯，兼採「意思」與「行為」兩個標準： 參與意思參與行為結論 以自己犯罪的意思構成要件行為正犯 以自己犯罪的意思構成要件以外行為正犯（例如依共謀把風、接應） 以幫助他人犯罪的意思構成要件行為正犯 以幫助他人犯罪的意思構成要件以外行為幫助犯（唯一的幫助犯情形） 換句話說，只有「幫助意思＋構成要件以外行為」才是幫助犯，其餘三種情形都是正犯。 實務對共同正犯還有兩項限制： 過失犯不成立共同正犯，因為過失犯無從有犯意聯絡，應分別判斷各人的過失責任。 有責任能力人與無責任能力人共同犯罪，不成立共同正犯，而是由有責任能力人成立間接正犯。 四、間接正犯：利用「人」作為工具 間接正犯的核心是幕後者支配犯罪，前台者只是被利用的工具。前台者通常因不知情而欠缺故意，或因無責任能力而不成立犯罪。幕後者則以正犯論，不是教唆犯或幫助犯。典型例子如下： 廚師把下毒的餐點交給不知情的服務生端給客人：廚師成立殺人罪的間接正犯。 利用不知情的搬家工人搬走他人財物：幕後者成立竊盜罪的間接正犯，工人不成立犯罪。 把偽幣交給不知情的人代為購物：幕後者成立行使偽造貨幣罪的間接正犯。 認定罪名時，要看幕後者透過工具實現的是什麼犯罪。持偽幣購物，重點在「行使」。不能因為有「交給別人」的動作就選交付偽造貨幣罪，也不能因為貨幣已被他人偽造，就推論是偽造貨幣罪的幫助犯。 公務員已向廠商要求賄款，再利用不知情的配偶前往收取： 公務員成立收受賄賂罪的正犯。 配偶不知情，不成立犯罪，既不是幫助犯，也不是共同正犯。 利用動物則不同。放狗咬傷他人時，狗只是犯罪工具，行為人屬傷害罪的直接正犯。狗不是「人」，談不上教唆狗犯罪，也不是間接正犯。 五、教唆、幫助與身分犯 教唆與幫助的分界，在於對方原本是否已有犯罪決意： 使原無犯意者產生犯意並實行犯罪：教唆犯。 使原已有犯意者堅定犯罪決心：幫助犯（精神上幫助）。 明知他人想殺人而提供刀械：提供者為殺人罪的幫助犯（物質上幫助），下手者為正犯。 非公務員可以與公務員成立收賄罪的共同正犯。依刑法第31條，因身分或其他特定關係成立之罪，無身分者與有身分者共同實行、教唆或幫助時，仍以正犯或共犯論，但得減輕其刑。前提是無身分者知情並參與；如果不知情，就不成立犯罪。 六、行政罰的共同違規：分別處罰 行政罰法第14條第1項規定，故意共同實施違反行政法上義務之行為者，依其行為情節之輕重，分別處罰之。行政罰不區分正犯與幫助犯，因此： 配偶一方非法仲介外勞，另一方幫忙運送外勞，兩人應分別處罰。 不是擇一處罰。 不以刑法幫助犯論處。 也不對他方的罰鍰負連帶責任。 常考陷阱 「共同正犯屬於共犯」「共犯包括間接正犯」：錯。共犯只有教唆犯、幫助犯；共同正犯、間接正犯都是正犯。 「沒親手實行構成要件，只能算幫助犯」：錯。依共同計畫把風、堵門、接應、抱住被害人，都是共同正犯。 「犯意聯絡須事前、明示」「不包括默示合致」：錯。事中形成、默示合致都可以。 「實務不承認共謀共同正犯」：錯。實務承認共謀共同正犯，不承認的是過失共同正犯。 「一人著手，其他人另行判斷是否著手」：錯。一人著手即全體著手，其他共同正犯至少論以未遂。 「不知情者動手，所以幕後者是教唆犯、前台者是幫助犯」：錯。幕後者是間接正犯，不知情者通常不成立犯罪。 「利用無責任能力人＝共同正犯」：錯。這是間接正犯。 「放狗咬人是間接正犯或教唆犯」：錯。利用動物是直接正犯。 「強化他人已有的犯意是教唆」：錯。這是幫助犯；讓原本無犯意者產生犯意，才是教唆。 「以幫助意思實行構成要件行為，是幫助犯」：錯。只要實行構成要件行為，就以正犯論。 「非公務員不能成立收賄罪的共同正犯」：錯。依刑法第31條，可以成立。 「夫妻共同違規，擇一處罰或負連帶責任」：錯。依情節分別處罰。 記憶口訣 「正犯三兄弟：直接、間接、共同；共犯兩姊妹：教唆、幫助。」 「共同看聯絡分工，一人著手全體著手；間接看工具支配，人作工具才間接。」 「幫助意思加要件外，才是幫助犯；無意生意是教唆，有意加強是幫助。」