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位值展開與整除法則

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:5
位值展開與整除法則
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建立於 2026年11月10日

學習重點 會用十進位展開式拆解整數,理解整除判別法則為何只看末幾位或各位數字和。 掌握 3、4、5、8、9 的倍數判別,並判斷數字換位後哪些整除性仍然成立。 將重複數字區塊寫成代數式,再利用因數分解找出必然的因數。 運用餘數的加法與數字和同餘(棄九法),處理重新分裝、未知數字及數字被取代的問題。 分辨「一定成立」與「有時成立」:要肯定須有通式保證,要否定只需一個反例。 核心觀念 一、位值展開:先拆出「一定可整除的部分」 十進位整數可以依位值展開,例如四位數可寫成 1000a+100b+10c+d,其中 a、b、c、d 是各位數字。整除判別的關鍵,是找出哪些位值項必為除數的倍數,再檢查剩下的部分。 若寫成 N=100x+y,且 0≤y≤99,則 y 就是末兩位所代表的數,x 是去掉末兩位後的整數。例如末兩位為 04,所代表的數就是 4。這裡的 x 可以超過 9,並不限定為一個數字。 因為 100 可被 4 整除,所以 100x 一定可被 4 整除。因此,N 能被 4 整除,若且唯若 y 能被 4 整除。這不是單純背規則,而是把確定為 4 的倍數的部分先排除。 但 100=8×12+4,不能被 8 整除,所以只看末兩位不足以判斷 8 的倍數。事實上,100x+y 除以 8 的餘數,等於 4x+y 除以 8 的餘數;即使 y 是 8 的倍數,仍須考慮 x 的奇偶。此時 x 為偶數才可整除,x 為奇數則餘 4。最簡單的反例是 108:末兩位 08 是 8 的倍數,但 108÷8=13 餘 4。 由於 1000 可被 8 整除,判別 8 的倍數應拆成 N=1000q+r,0≤r≤999,再看末三位所代表的 r 是否可被 8 整除。 通則:若 10 的 k 次方能被 m 整除,判別 m 的倍數就只需看末 k 位。100=4×25,所以 4 與 25 看末兩位;1000=8×125,所以 8 與 125 看末三位。 除數判別方法位值上的理由 3各位數字和為 3 的倍數10 的各次冪除以 3 都餘 1 4末兩位所代表的數為 4 的倍數100 是 4 的倍數 5個位數是 0 或 510 是 5 的倍數 8末三位所代表的數為 8 的倍數1000 是 8 的倍數,100 則不是 9各位數字和為 9 的倍數10 的各次冪除以 9 都餘 1 0 也是上述各數的倍數,因為 0=除數×0。因此,末兩位為 00 或末三位為 000 時,也符合對應的整除條件。 二、數字對調:檢查判別依據是否改變 判斷換位後的整除性,不必先算出新數值,而要看該除數的判別依據是否保持不變。 3 與 9 看數字和:交換任意兩位數字,數字和不變,所以對 3、9 的餘數也不變。原數若為 3 或 9 的倍數,換位後仍然是。 5 看個位數:只交換百位與十位時,個位數不變,因此是否為 5 的倍數也不變。若交換涉及個位數,就不能直接保證。 4 與 8 看末端數值:換位若改變末兩位或末三位,就必須重新檢查,不能套用數字和不變的理由。例如 1124 是 4 的倍數,百位與十位對調成 1214 就不是。 也可用差值驗證:設原數為 1000a+100b+10c+d,交換百位與十位後,新數為 1000a+100c+10b+d,新數減原數為 90(c-b)。90=2×3²×5,這個差一定是 2、3、5、9、10 的倍數,因此兩數除以這些數的餘數相同;原數是其倍數,新數也必然是。 三、重複區塊:把「接在後面」轉成乘法 若六位數由相同的三位數區塊 a 前後相接,則左半部的 a 必須乘以 1000,所以整個數為: 1000a+a=1001a=7×11×13×a。 因此,這類六位數一定是 7、11、13 的倍數,也一定是 77、91、143、1001 的倍數。只要看到相同的三位數區塊重複,就可先套用這個代數表示。 但是否為 3 或 5 的倍數,仍取決於 a。因為 1001 除以 3 餘 2,且 1001 不含因數 3 與 5,所以整個數可被 3 整除,若且唯若 a 可被 3 整除;而整個數的個位數與 a 的個位數相同,所以可被 5 整除,若且唯若 a 的個位數為 0 或 5。反例:a=101 時,101101 的數字和為 4,個位數為 1,既不是 3 的倍數也不是 5 的倍數。區塊重複,不代表一定能被 3 或 5 整除。 同理,兩位數區塊重複成四位數時為 101a;四位數區塊重複成八位數時為 10001a。重點是先找出「乘以 10 的幾次方再相加」。 四、餘數加法:相加後還要再取餘數 若 A=mq+r、B=mp+s,則 A+B=m(q+p)+r+s。因此,總和除以 m 的餘數,是 r+s 再除以 m 的餘數,不能把餘數和直接當答案。 若原除數是新除數的倍數,也能直接利用原本的餘數。例如原先每 100 個一組,改成每 50 個一組,因為 100 的倍數必為 50 的倍數,原先完整分組的部分都不影響最後剩餘量,只需處理各批原本的餘數。 計算原則是:先加各批剩餘量,再盡量分成新組,最後留下不足一組的數量。例如兩批分別剩 68 與 57,總剩餘 125,改成 50 個一組,125=50×2+25,最後剩 25。無論原先總數多大,只要新組大小能整除原組大小,就不必求出原本完整組數;題目給的總量(如「至少幾萬個」)只是保證數量夠多,不影響計算。 反之,若新組大小不能整除原組大小(如 100 個一組改成 30 個一組),原本的完整組數就會影響餘數,不能只看原餘數。 五、棄九法:用數字和追查未知數字 因為 10、100、1000 等位值除以 9 都餘 1,所以一個整數除以 9 的餘數,等於它的各位數字和除以 9 的餘數。反覆加總數字,或刪去總和為 9 的倍數的數字組合,都不改變其對 9 的餘數。多個數相加時,總和除以 9 的餘數也等於所有數字總和除以 9 的餘數。 例如使用 1 到 9 各一次,不論如何排列、分組,各數的數字和總計都是 45,因此這些數的總和必為 9 的倍數。若把其中數字 d 改成 0,且該位位值為 10 的 k 次方,實際減少量是 d×10 的 k 次方;但就除以 9 的餘數而言,效果等同減去 d。 設更改後的總和為 T,則 T+d 必為 9 的倍數。例如 T 的數字和除以 9 餘 4,就有 d+4 為 9 的倍數;配合 d 是 1 到 9 的數字,d+4 介於 5 到 13,只能等於 9,即可確定 d=5。這種方法不必知道被改動的是哪一個數、也不必知道是個位、十位或百位。 常考陷阱 「末兩位是 8 的倍數,整數就一定是 8 的倍數」:忽略了前方的 100x。判斷末幾位,要先確認對應的 10 的冪次能否被除數整除;4 看末兩位正確,8 必須看末三位。 「換位後數值變了,倍數性就一定改變」:數值改變不代表餘數改變。先檢查數字和、個位數等判別依據是否維持;百位與十位對調時,3 與 5 的倍數性都保持。 「兩個相同區塊相接就是 2a」:相接涉及位值移動,三位數區塊前後相接應為 1000a+a=1001a。 「題目舉的例子是 3、5 的倍數,所以一定是」:例子剛好符合不代表恆成立。重複型六位數一定是 7、11、13 的倍數,但 3、5 要看 a。 「某些例子成立,就代表一定成立」:判斷「一定」須有通式保證。要否定「一定」,找到一個符合條件的反例即可。 「各批餘數相加就是最後餘數」:相加後可能還能湊成完整一組,最終餘數必須大於或等於 0,且小於新除數。 被無關數據干擾:總量、箱數等資訊若不影響餘數,不必代入計算,直接處理餘數即可。 「把數字改成 0,總數就只減少該數字」:實際減少量還要乘上位值;只有在對 9 取餘數時,才能以減去該數字處理。 「數字和是 9,所以除以 9 餘 9」:餘數只能是 0 到 8;數字和為 9 的倍數時,餘數是 0。 記憶口訣 三九看位和,五看尾零五;四查末兩位,八查末三位。 三位重複乘一千零一,七、十一、十三都整除;三與五,還得看 a。 餘數先相加,超過再分組;換位看依據,改字查棄九。

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  1. 23.已知自然數 N 可以表示為 100x + y,其中 x、y 皆為非負整數,且 0 ≤ y ≤ 99。 有兩個敘述如下: 甲、若 y 為 4 的倍數...
  2. 7.設 x 為一個四位數,將 x 的十位數與百位數對調後,變成一個新的四位數 y。有兩個敘述如下: 甲、若 x 是 3 的倍數,則 y 一定...
  3. 1. 將 1~9 這 9 個數字組成 3 個三位數(數字均不重覆),把其中任 1 個三位數 的某一位數字以 0 取代後,再加總數字取代後的 3...
  4. 12.若一個六位數的左半邊及右半邊的數字相同(例如:135135),且將其相同的數字部分以a表示(例如:a=135)。有四個敘述如下:甲、...
  5. 2.某貿易商進口 A、B 兩貨櫃的柳橙,兩貨櫃都至少可裝 8 萬顆。A 貨櫃的柳橙以 100 顆裝一箱,剩下 79 顆;B 貨櫃以 100 顆裝...