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有理係數方程的共軛無理根

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗|題數:4
有理係數方程的共軛無理根
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建立於 2026年11月10日

學習重點 掌握有理係數二次方程式的性質:形如 r+s√d 的無理根,必與 r-s√d 成對出現。 分清楚「有理係數」與「實係數」的條件,不要把無理根成對的規則套用到所有實係數方程式。 熟用根與係數關係:兩根和等於一次項係數變號後除以二次項係數,兩根積等於常數項除以二次項係數。 利用共軛根的和與積消去根號,再回推未知係數;特別注意負號與二次項係數。 能用直接代入法交叉檢查,並用正整數條件排除不合理的選項。 核心觀念 一、有理係數是無理根成對的關鍵 有理數是可以表示成兩個整數之比、且分母不為零的數;整數也屬於有理數。題目限定未知係數為正整數,再加上已知係數 3,就保證方程式的所有係數都是有理數,可以使用有理係數方程式的性質。 設二次方程式 Ax²+Bx+C=0 的 A、B、C 都是有理數,且 A≠0。若其中一根為 r+s√d,其中 r、s 為有理數、s≠0,d 為正有理數且 √d 為無理數,則另一根必為r-s√d。這兩個數互為共軛無理數。 例如,5+2√3 的共軛無理數是 5-2√3。操作時有理數部分保持不變,只將根號項前的正負號互換;不是將整個數取相反數。 只有「實係數」還不夠。實數係數可以包含無理數,例如 x-√3=0 只有一根 √3,並沒有 -√3 這個根。因此不能只因係數是實數,就斷定無理根的共軛也是根。本單元使用的是「係數皆為有理數」所提供的保證。 二、為什麼共軛無理根會成對? 將 x=r+s√d 代入有理係數二次方程式,展開整理後可寫成 U+V√d=0,其中 U、V 都是有理數。 如果 V≠0,就會得到 √d=-U/V,右側是有理數,與 √d 是無理數矛盾。因此必須U=0 且 V=0。把根改成 r-s√d 時,式子變成 U-V√d,仍然等於零,所以共軛數也是根。 這也是直接代入法的判斷原則:有理數部分與根號部分必須各自為零,兩部分不能互相抵消。 三、根與係數關係:先辨認係數,再代公式 若 Ax²+Bx+C=0 的兩根為 u、v,則方程式可寫成 A(x-u)(x-v)=0。展開得 Ax²-A(u+v)x+Auv=0,比較係數可得: 兩根和:u+v=-B/A。 兩根積:uv=C/A。 遇到 Ax²-ax+b=0 時,一次項係數是-a,所以兩根和為 -(-a)/A=a/A;兩根積為 b/A。 方程式形式兩根和兩根積 Ax²+Bx+C=0-B/AC/A Ax²-ax+b=0a/Ab/A 3x²-ax+b=0a/3b/3 公式中的分母 A 不能省略。只有二次項係數為 1 時,兩根和、兩根積才會直接等於一次項係數變號與常數項。 四、共軛根的和與積,會把根號消掉 若兩根為 r+s√d、r-s√d,則: 兩根和=(r+s√d)+(r-s√d)=2r。 兩根積=(r+s√d)(r-s√d)=r²-s²d。 相加時根號項互相抵消;相乘時使用平方差公式。若方程式為 Ax²-ax+b=0,便可直接得到a=2Ar,b=A(r²-s²d)。 本單元的已知根為 2+√3,另一根為 2-√3: 兩根和=4,兩根積=2²-3=1。 由 a/3=4 得 a=12;由 b/3=1 得 b=3。 兩者都是正整數,符合題意,所求 a+b=15。 題目以 α 或 a 表示一次項中的未知正整數,解法完全相同;符號名稱不影響根與係數的對應。 五、標準作答流程與代入驗算 確認係數為有理數;題目給正整數係數時即符合條件。 把已知根的根號項變號,寫出另一根。 算出兩根和與兩根積,對照「和=-B/A、積=C/A」求未知數。 依題意完成最後運算(例如求係數和),並檢查是否符合正整數限制。 也可以用直接代入法檢查。(2+√3)²=7+4√3,代入 3x²-ax+b=0 得 3(7+4√3)-a(2+√3)+b=0,整理成(21-2a+b)+(12-a)√3=0。根號部分為零得 a=12,再由有理數部分 21-24+b=0 得 b=3,與根與係數法一致。 根與係數法較短,適合選擇題快速作答;直接代入法則能用來檢查平方、正負號與係數是否算錯。 常考陷阱 漏除二次項係數:兩根和為 4、積為 1,就直接認定 a=4、b=1,得到係數和 5。二次項係數是 3,必須乘回 3,才是 a=12、b=3。 一次項負號看錯:在 3x²-ax+b=0 中,公式裡的 B 是 -a,根和為 a/3。若寫成 -a/3,會得 a=-12,係數和變成 -9;若同時又漏乘 3,則得 a=-4、b=1,係數和為 -3。這些負值都違反「a、b 為正整數」,可立即排除。 把共軛誤認成相反數:2+√3 的共軛是 2-√3,不是 -2-√3。若連有理數部分也變號,兩根和會變成 0,後續全錯。 誤以為實係數就保證無理根成對:無理根成對需要有理係數。實係數方程式的「虛根成共軛對」是另一項性質,不能混用。 平方差算錯:(r+s√d)(r-s√d)=r²-s²d,中間是減號;若根號前有係數 s,須先把 s 平方再乘 d,不能只減 d。 代入法把兩部分混在一起:U+V√d=0 且 U、V 為有理數時,必須分別令 U=0、V=0,不能只列 U+V=0。 算出單一係數就停:題目問的是係數和,求得 a、b 後仍須相加。正整數條件可排除負的選項,但仍要算出正確數值,才能區分 15 與 5。 記憶口訣 「有理係數根成雙,根號變號理不動;相加消根、相乘平方差;根和負比、根積正比。」 其中「負比」指 -B/A,「正比」指 C/A。套公式前,先把方程式對照成 Ax²+Bx+C=0 的形式,並記得除以二次項係數,最能避免符號與倍數的錯誤。

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  2. 5.若a、b都是正整數且2 +為 3x2-ax+b=0的一個根,則a+b =? (A)15 (B)5 (C) −3 (D) − 9
  3. 5.若a、b都是正整數且2 +為3x 2 −ax+b = 0的一個根,則 a +b =?.(A)15 (B)5 (C) −3 (D) −9  
  4. 11.若a、b都是正整數且2 + 為3x2 - ax + b = 0的一個根,則 a + b = ?(A)15 (B)5 (C)-3 (D)-9