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教師期待與自我價值

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)｜題數：5
教師期待與自我價值
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建立於 2026年11月08日

理解正向期待及維護能力形象對學習表現的影響。

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  1. 9. 在體育課進行跳繩教學時，李老師在學生練習過程中持續給予正向鼓勵，讓學生相信自己一定能達到標準，因此學生的練習動機明顯...
  2. 1. 開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者較適切？ (A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就不...
  3. 2.開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者較適切？ (A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就不...
  4. 16.開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何 者較適切？ (A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就...
  5. 卡分頓(Covington)研究發現，高年級學生學習動機降低的原因是什麼？(A)好奇心降低；(B)叛逆期的來臨；(C)課程未能與學生興趣配合...