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前導組體

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：23
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建立於 2026年11月15日

理解學習前的概括引導材料。

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  1. 49. 黃老師在進入新單元教學前，常先協助學生回顧過去 相關的學習經驗，並說明本單元的重要概念、學習重 點與整體架構，幫助學生...
  2. 42. 以下何種取向的教學理論，最為重視教學時應該考量學生的先備知識、能力與經驗，並善用前導組織來促進新舊教材及學習經驗 的...
  3. 87. 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為 前導組織的...
  4. 3. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」，他先引用「高處不勝寒」的詩句，說明本義是描寫高山上寒冷的情況，提供學...
  5. 29. 陳老師在教導新單元時，都會先向學生說明單元的內容綱要，並連結本單元內容與 學生之前的學習經驗。陳老師這樣的教學安排，...
  6. 30. 有些版本的中小學教科書，在各單元一開始都會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主 要問題等...
  7. 97. 下列何種做法最符合 Ausubel 所提的前導組體（advance organizer）的概念？ (A)安排小組合作學習，尋找一位能力比較前面的...
  8. 28.國中生物教師上課時先展示「人類骨骼演變的圖表」，再解釋各種動物間的骨 骼關係，這是運用 Ausubel, D.P.提出的以下何種教...