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安置評量與起點能力

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：19
安置評量與起點能力
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建立於 2026年11月15日

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  1. 39. 李老師在「數位敘事」專題課程開始前，設計了一套含「軟體操作測驗」與「過往作品檢視」的評估程序。其目的是為了將學生分配...
  2. 43. 鄭老師在教授分數乘法單元前，設計了一張簡短的小測驗，了解學生是否掌握通分、約分與倍數等先備概念，並依據結果調整教學內...
  3. 10. 王老師在教學前，先以學習單進行評量，以做為後續分組的參考，就教學歷程而言，是下列何種評量？ (A)安置性評量 (B)總結性...
  4. 87. 有一位國中老師在學生要開始上數學課前，都會先進行學生數學能力測試，之後再依據結果將不同學生分到不同程度的小組上課，此...
  5. 1. 張老師想要初步瞭解班上學生的數學程度，以便做為分組之用，張老師可以採用何種教學評量？ (A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)...
  6. 79.王老師每次進行新單元教學時，都會先發問以瞭解學生對此單元內容所具有的經驗和認知，進而調整教材和教法，此種屬於下列何種...
  7. 50.以下何種評量的目的是在幫助教師發現學生在達成教學目標前已具備的起點行 為，作為分組教學的依據？ (A)形成性評量(B)總結...
  8. 51. 以下何種評量的目的是在幫助教師發現學生在達成教學目標前已具備的起點行為，作為分組教學的依據？ (A) 形成性評量 (B) 總...