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弱勢成就與補償教育

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：16
弱勢成就與補償教育
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建立於 2026年11月15日

比較文化剝奪、差異觀與暑期失落。

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  1. 48.「少數族群學生成績低落，在於其教育機會較少，而且所接受的教育也較差」，請問，此為何種 解釋少數民族低教育成就之理論？...
  2. 10. 陳老師：我覺得學生學習成就差異，主要是家長養育方式不同的關係。 吳老師：我不這麼認為，我比較覺得是學校教育資源不夠的...
  3. 21. 國中導師認為小玉的學業成績不理想，主要是因為她來自勞工家庭的受教養方式， 缺少一種能幫助她成功的主流文化。請問這是依...
  4. 51.「小瑛的學業失敗是因為學校文化與家庭文化之間的不同或不連續所導致的結果。」此種說法是屬於以下何種論點？ (A)資源不均...
  5. 31.學生如在智能上沒有缺陷，但其學習速度卻比一般人慢，較為可能的原因為何？ (A)缺乏文化刺激(B)閱讀缺陷(C)適應學習不良(D)...
  6. 13.在美國會有人講：「亞裔美籍的家庭都很重視小孩子的成績和才能，經常讓小孩上補習班、學樂器，難怪 亞裔家庭的小孩都讀名校。...
  7. 59.美國 Head Start 制度，主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育？ (A)文化剝奪 (B)資賦優異 (C)偏遠地區 (D)移民子女
  8. 89.小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供...