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教師領導、班級氣氛與民主自治

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：16
教師領導、班級氣氛與民主自治
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建立於 2026年11月15日

理解領導方式、師生關係、學習態度與班會。

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  1. 32. 某個班級通常表現出「冷漠、無精打采，雖效率高，但當老師離去時，效率卻大打折扣」，此情境近於以下何種教師領導類型下的班...
  2. 95. 學生投入教師引導的正向教室氣氛，激發師生與同儕討論，並能自由且自動地表達意見和想法，此種教室氣氛屬於 下列何者敘述？...
  3. 51.學校領導的型式當中，一般認為比較理想的型式為何？ (A)權威式 (B)放任式 (C)民主式 (D)高壓式
  4. 24.某班學生經常在班上表現冷漠，惟學習效率頗高。一旦教師離去後，效率則明顯下滑。請問這是屬於下列哪一類型的教師領導？ (A)...
  5. 某班學生經常在班上表現冷漠，惟學習效率頗高。一旦教師離去後，效率則明顯下滑。請問這是屬於下列哪一類型的教師領導？ (A)綜...
  6. 51.學校領導的型式當中，一般認為比較理想的型式為何？ (A)權威式 (B)放任式 (C)民主式 (D)高壓式
  7. 10.教師領導方式影響學生行為，「民主型領導」具下列哪一項特性？ (A) 教師在場，活動性較高；反之，則工作效率明顯降低 (B)...
  8. 39. 班級氣氛與學習成效的關係相當密切，以下哪一個班級氣氛的學習項目最能使學 生培養：「定向功能，影響知覺活動及選擇反應」...