文化創生、反智主義與後次文化

38.英國教育社會學者威利斯（PaulWillis）在《學習做勞工》（Learning to Labour）一書中，透過民族誌的方法，探究勞工階級小...
27. 英國教育社會學者威利斯（Paul Willis）在《學習做勞工》（Learning to Labour）書中，提及「勞工階級學生最終成為勞工命...
54. P.Willis在《學習成為勞動者》（Learning to Labour）一書中，主要內容關於哪一個主題？ (A)青少年次文化 (B)霸權理論 (C...
74.小童父親是一位工廠勞工，他長期與父親的親朋好友在一起學習抽菸、喝酒的習慣，不習慣學校的文化和生活習慣。因此，他邀集...
43.保羅威利斯(P. Willis)在(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子...
44.《學習做勞工》(Learning to labour)一書的作者是誰？ (A)威里斯(P. Willis) (B)華勒(W. Waller) (C)艾波(M. W. Apple) (D...
44.《學習做勞工》(Learning to labour)一書的作者是誰？ (A)威里斯(P. Willis) (B)華勒(W. Waller) (C)艾波(M. W. Apple) (D)...
34.根據PaulWillis「LearningtoLabor」一書，發現小夥子(lads)有「反學校文化」。下列對小新這位小夥子的描述，何者較不屬於反學...

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