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柏恩斯坦語言符碼與教育知識

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：12
柏恩斯坦語言符碼與教育知識
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建立於 2026年11月15日

理解語言符碼、分類架構與再脈絡化。

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  1. 13. 根據伯恩斯坦(Basil Bernstein)的「符碼理論」 (Code Theory) 的觀點，不同社會階層所使用的符碼間，存有差異。中產階層子女...
  2. 38. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)語言符碼及其在教學的應用，下列何者正確？ (A)精緻型符碼(Elaborated Code)邏輯清晰較抽象，常...
  3. 12.伯恩斯坦(BasilBernstein)認為學校語言體系不只是知識的傳遞工具，更是隱含社會意識形態的媒介。這種觀點最能對應下列哪一種...
  4. 46. 下列何者不是伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言 (elaborated code)之特徵？ (A)符號化的普遍性較低 (B)文法與句法...
  5. 17.下列何者不符合伯恩斯坦(B. Bernstein)提出的觀點？(A)學術性的課程較重視分析、抽象的陳述，是中上階級學生較常使用的(B)教...
  6. 7. 柏恩斯坦（B. Berstein）認為勞動階級家庭教養較仰 賴長輩權威對子女的管控，偏向使用侷限型符碼，造 成子女在家庭和學校間...
  7. 79. 大新家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達...
  8. 28. 有關柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？ (A)分類是指教學情境中的關係與脈絡 (B)架構是指教育內容...