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班級經營理念與策略

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：17
班級經營理念與策略
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建立於 2026年11月15日

建立預防與秩序管理架構。

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  1. 33.對於教師班級經營的主張，何者錯誤？ (A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物，他們皆有強烈的「認可情...
  2. 17. 教師領導技巧是支持優質班級經營的重要力量，請問以下班級經營的情境：「從學 生的眼神、動作、言談、作業等，解讀出學生的...
  3. 72. 當學生發生有違規事件，那一項教師處理方式不恰當？ (A)處理原則為公平對待每位學生 (B)在公開場合責備學生，以收殺雞儆猴...
  4. 60. 哪一種班級經營模式會建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？ (A)行為塑造型 (B)溝通互動型 (C)果斷紀律型...
  5. 38. 以下班級經營的情境：「適應不同狀況，並隨時能調整自己的行為，以符合當時情 境的需求」。請問大部份的教師在進行班級經營...
  6. 37. 以下班級經營的情境：「善於觀察且樂意傾聽，能敏銳解析學生互動現象，表現出 適當的行為」。請問大部份的教師在進行班級經...
  7. 36. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用自我形象的發展與影響， 透過藉由學生對班規訂定及反應，經由自我形象的...
  8. 50.以下班級經營的情境：「從學生的眼神、動作、言談、作業等，解讀出學生的情緒，並能感同身受」。請 問大部份的教師在進行班...