阿摩線上測驗 登入

目標與評鑑取向模式

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：11
目標與評鑑取向模式
MoAI - 您的AI助手

MoAI - 您的AI助手

建立於 2026年11月15日

理解目標達成與評鑑回饋。

前往主題筆記

題目列表預覽

  1. 10. 十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向，學校增加了許多跨領域的選修課程供學生選擇。這是較接近下列何種課程分類？ (...
  2. 49. 《十二年國民基本教育課程綱要》重視「學校本位課程發展」(School-based curriculum development，簡稱 SBCD)，其所發展出來...
  3. 26. 順天國中黃老師有感於學校社區有著名的博物館和上百年歷史的宮廟等文化資源，想利用它們來發展跨領域校訂課程，以提升學生對...
  4. 67. 下列何者不是學習者中心的設計？(A)核心設計 (B)兒童中心設計 (C)浪漫(激進)的設計 (D)人文主義的設計
  5. 41. 新北國中九年級教師合作規劃學生參觀新北智慧產業園區，以瞭解產業結構及就業人員所需具備的技能與態度。此一規劃，較屬於課...
  6. 45. 「認為課程必須要反映社會的需求，重點在於讓個體 成為社會的一份子」，請問此為何種課程設計方法？ (A) 活動分析法 (B) 學...
  7. 5. 這群教師的討論內涵，其性質最符合下列何者？ (A)課程組織的安排 (B)文化常項的分析 (C)歷程模式的運用 (D)團體慎思的過...
  8. 37. 將課程發展與設計置於社會文化架構中，學校教師藉 著提供學生了解社會文化價值、文化情境、詮釋課程 架構和符號系統的機會，...