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教甄教育專業科目(中等):44章主題系統整理
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複雜系統、魯曼系統與發展型管理
科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:14
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建立於 2026年11月15日
理解整體互動與教育不確定性。
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2. 重視整體性及科際性,強調前瞻性與未來導向,重視反饋及自動調適為以下何種理論? (A)一般系統理論 (B)混沌理論 (C)權變理...
18. 請問下列那種組織結構最能因應蝴蝶效應帶來的機會或危機? (A)耗散結構 (B)垂直結構 (C)水平結構 (D)網絡結構
1. 請問下列哪種觀念或方法能降低教育的不公平? (A) 複雜 (B) 演繹 (C) 歸納 (D) 推理
64. 系統理論(systems theory)興起於 1960 年以後,對於學校行政之運作具有相當之影響力。下列何者不是其主要理念? (A)開放系...
8.提出學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos),一方面在秩序世界累積資訊,一方面在混沌世界中進行非線性之改革 變化,是下列...
20. 提出學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos),一方面在秩序世界累積資訊,一方面在混沌 世界中進行非線性之改革變化,...
9. 系統思考(systems thinking)的語言包含三個基本元件,下列何者不包含在內? (A)時間滯延 (B)不斷增強的回饋 (C)相對比較 (D...
19.在組織理論當中,主張「組織同時具有秩序與混沌的弔詭特質,混亂中隱含規則,組織必須弔詭中尋求平衡點」為以下哪一理論之見...