102年 - 102 國立嘉義大學_博士班招生考試試題_教育學系：教育基礎理論#146339

一、 盧梭為西方十八世紀重要思想家，請說明盧梭的自然主義與浪漫主義，並以其反思當代教育問題。(25分)

二、 轉化型知識份子之概念的理論背景與意義為何？如何以此檢討當代生活與教育議題(試舉一例)？(25分)

三、 十二年國民教育已經箭在弦上，103年即將實施，各界依然為此吵的沸沸揚揚，不論贊成或反對各種說法與理由層出不窮，然而不論如何，台灣目前正面臨「少子化」的現象，少子化對於我國的教育各層面均產生相當的影響。請您先行論述我國現在與未來「少子化」的現象如何？其次，您所論述的現象對於十二年國教的實施會產生何種衝擊，請提出您的論點申論之。(25分)

四、 自從Martin E. Seligman提出正向心理學(Positive Psychology)以來，此一觀點已成為近年來心理學發展的新趨勢，它對於教育心理學的實務與理論也產生相當的影響，正向心理學發展至今，已經產生各種可以應用在教育領域的論述與概念，請您提出任何正向心理學所延伸出來的對於教育場域所產生影響的概念或理論，解釋此一概念或理論，並請就此一概念或理論對於台灣中小學教師可以產生哪些與教學有關的效益論述之。(25分)