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一、請應用生態脈絡模式(ecological-contextual model)，闡述社會經濟弱 勢大學生之壓力與因應歷程(15 分)。此外，根據此架構，請說明進 入個別諮商情境之臨床處遇重點與一般預防工作有何差異(10 分)？
二、多元文化諮商在台灣日益重要，請針對逐年增多之新住民群體，闡述 如何運用 Berry(1997)的 4 種涵化策略(acculturation strategies)解釋 他們在台灣的心理適應(20 分)？並請具體列出影響涵化歷程之 5 個 主要調節因素為何(5 分)？
三、劉小華是知名的大明星與歌手，舞台上具有強烈的爆發力，但是在某 一次演唱會中，他因為得到流感不得不取消所有的演唱會，並退費給 購票民眾。本來痊癒後要重新安排演唱會，但是此時劉小華卻出現嚴 重的舞台焦慮，每當要上場演唱時，他心中就會出現強烈的焦慮不安， 然後講話會結結巴巴、忘詞，甚至後來整個人僵在講台上，有時嚴重 到覺得全身癱軟無法呼吸，臨時取消演唱會，新聞上出現不少批評的 聲浪。自此他腦海中有揮之不去的自貶想法，認為全世界的人都在取 笑自己看自己出糗。狀況嚴重時，甚至連走在路上都覺得會聽到有人 在取笑與辱罵他，說他『真丟臉』、『還敢出門丟人現眼！』等等負面 的聲音，於是越來越不想出門。當經紀人告訴劉小華不要這麼過度放 大或是在意別人的反應時，他會認為是對方不瞭解自己的處境才會說 這種風涼話。為了挽救形象，經紀人替他安排媒體專訪，但是隨著時 間的逼近，他回想起這些日子以來媒體上的評價，覺得新聞記者看他 的眼神很冰冷不屑，「大家一定很瞧不起我，這一次一定會搞砸。」想 到這裡，劉小華就更焦慮了，因為「要是專訪出糗，我的事業一定一 敗塗地，我真是沒用，我老婆一定會說我是沒用的男人，我的女兒會 瞧不起我！我走到哪裡都會被人當笑話，認為我連話都講不出來，要 怎麼上舞台當藝人？……」劉小華焦慮到恐慌發作不斷，就開始搞失 聯。經紀人覺得這樣下去不是辦法，於是轉介劉小華到你這裡接受心 理治療。 請你運用行為治療以及後現代取向的觀點來做比較，說明這兩種觀點 會如何看待劉小華的問題？在治療的方法上各自會有哪些做法？ (25 分)。
四、請說明第三波行為治療的特色，以及比較第三波行為治療中的四種治 療模式：辯證行為治療(DBT)、正念減壓法(MBSR)、正念認知治療 (MBCT)以及接納與承諾治療(ACT)的相似之處，以及各自的特別 之處為何？(25 分)。
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