所屬科目：教甄◆生物專業
1. 若昆蟲攝取含 100 J 能量的植物種子，30 J 用於呼吸，50 J 隨糞便排出，該昆蟲的淨次級產量與產能效率為何？ (A) 20 J；20% (B) 50 J；50% (C) 30 J；30% (D) 70 J；70% (E) 80 J；80%。
2. 減數分裂第一階段(前期 I)中，聯會複合體(synaptonemal complex) 的主要功能為？ (A)水解黏合蛋白促進姐妹染色分體分離 (B)將動粒(kinetochores)連接到紡錘絲 (C)防止姐妹染色分體間的交叉互換 (D)將同源染色體緊密結合以利互換 (E)使染色體在中期前凝縮。
3. C3、C4 與 CAM 植物在碳固定機制上的差異為何？(A) C4 與 CAM 植物僅依賴 Rubisco 進行碳固定(B) C4 植物夜間開氣孔攝入 CO2，CAM 植物則在日間進行光合作用(C) CAM 植物將固定碳直接轉為葡萄糖(D) C3 植物先將 CO2儲存為蘋果酸(E) C3 植物只使用 Calvin 循環，C4 與 CAM 具額外機制以降低光呼吸。
4. IgG 抗體如何活化補體系統？(A)與 Toll 樣受體 3(TLR3)結合以調節 C5b 形成(B)透過 Fc 區與 C1 蛋白結合啟動補體瀑布反應(C)與 CD4 結合調節 IL-10 釋放(D)將病毒抗原帶至胸腺進行負選擇(E)間接抑制穿孔素與顆粒酶釋放以調控補體活性。
5. 下列何者正確描述肝臟中糖解與糖質新生的激素調控？(A)升糖素促進糖解作用並抑制糖質新生(B)胰島素促進糖質新生並抑制糖解作用(C)升糖素降低果糖 2,6-雙磷酸濃度並抑制糖解(D)胰島素增加果糖 2,6-雙磷酸濃度並抑制糖解(E) 腎上腺素同時抑制糖解與糖質新生。 114學年度
6. 自然選擇會改變等位基因頻率，因為某些 ___ 的存活與繁殖能力較強。(A)等位基因 (alleles) (B)基因座 (loci) (C)物種 (species)(D)個體 (individuals) (E)生態系 (ecosystems)。
1. 關於色胺酸操縱組的敘述，下列哪些正確？(A)包含一個操作子、一段啟動子和五個結構基因(B)此操縱組轉錄之產物為多順反子(C)由賈柯和莫諾從酵母菌中發現(D)環境中具高濃度色胺酸，此時 RNA 聚合酶可與啟動子結合(E)環境中缺乏色胺酸時，調節基因無法正常基因表現其蛋白質產物
2. 苯酮尿症是一種體染色體隱性遺傳疾病，主要是由於體內苯丙胺酸的代謝途徑機能障礙所引起的先天代謝異常疾病；某族群進行苯酮尿症之篩檢，發現患者所占比例約為 1/3600，若此為哈溫平衡族群，下列敘述哪 些正確？ (A)此族群顯性等位基因頻率約為 0.0167 (B)該族群中帶因者比例約為 3.3% (C)此族群普遍存在近親結婚之現象 (D)此族群無突變發生且族群規模極大 (E)所有基因型中，異型合子個體在族群內最常見
3. 果蠅的 Aa、Bb、Cc 三對等位基因均為完全顯性。若取同型合子作為親代進行雜交 (AABBCC × aabbcc) 可產生 F1 子代；再取 F1 子代進行試交可產生 F2 子代；在產生的 F2 子代中，僅產生 4 種不同基因型，各基因型與數量分別為：AaBbCc 1005 隻、aabbcc 1003 隻、aaBbCc 994 隻、 Aabbcc 998 隻。根據資料敘述，下列推論哪些正確？ (A)Aa、Bb、Cc 分布於三對不同的染色體上 (B)A、C 基因聯鎖，50%母細胞發生互換 (C)B、C 基因聯鎖，不發生互換 (D)A、B 基因不聯鎖，分布於不同的染色體上 (E)F1 可產生四種具有不同基因型的配子
4. 雙縮脲試劑可用來偵測蛋白質含量，關於實驗原理下列哪些正確？(A)須於鹼性環境下進行(B)可與單一胺基酸發生反應(C)可與含有兩個肽鍵以上的化合物發生反應(D)可藉由 Ca2+與蛋白質形成化合物(E)高雄市114學年度市立高級中等學校聯合教師甄選 反應後可產生紫紅色化合物
三、 名詞解釋(每題 3 分，共 15 分)1. 世代交替
2. Allele
3. Photorespiration
4. Bohr effect
5. Succession
1. 在科學方法中，假說(hypothesis)是什麼？和假設(assumption)(或可做前提)、條件(criteria)、預測(prediction)和期望(expectation)的差異。 (8 分)
2. 108 課綱實施後的學生都做過自主學習和探究實作，自主學習和探究實作時怎麼找資料？關鍵字 x 如何出現在腦海中？如何判斷資料的可信度與品質的？(8 分)
3. 高中生在學習「核酸的構造與功能」時，常見的困難點最常集中哪些方面？說明幫助學生克服這些困難的方法。(8 分)
4. 說明山椒魚面臨的危機對生物多樣性的影響，請從 population genetics、 Island Biogeography、Landscape Ecology 三個面向說明保育政策，要寫出完整的理論或效應。(10 分)
5. 生長素對植物體的影響，會因為濃度或作用部位的不同而異，圖 1 為不同濃度生長素濃度對器官的影響，寫出三個教學重點或學生迷思概念， 並說明教學方法。 (8 分)
6. 請說明人體面臨壓力時，神經系統與內分泌系統分別會產生的生理反應，有圖片為佳。(8 分)
7. 請繪製氮循環圖，並標示出生態系中生物與非生物因子間的交互作用與各自扮演的角色。(8 分)
8. 請閱讀以下段落後，寫出該摘要中文大意後，說明如何融入生物課教學，並以此內容設計一道選擇題，需附上答案與題目說明。(10 分)Proprioceptors are primary mechanosensory neurons to monitor the status of muscle contraction and/or body position. Although proprioceptors are known as non- nociceptive mechanoreceptors, they also express the pro- nociceptive acidsensing ion channel 3 (ASIC3). To probe the role for proprioceptors in sensing acidosis (or sngception), we found that genetic deletion of Asic3 in proprioceptors but not in nociceptors abolished acid- induced chronic hyperalgesia in mice. Chemo- optogenetically activating proprioceptors resulted in hyperal-gesic priming that favored chronic pain induced by acidosis. In humans, intramuscular acidification induced acid perception but not pain. Conversely, in a spinal cord– injured patient who lost pain sensation in the right leg, pro-prioception and sngception were remaining somatosensory functions, associated with the spinal dorsal column. Together, evidence from both mouse and human studies suggests a role for proprioceptors in sngception.摘要引用自：Cheng-Han Lee et al ,A role for proprioceptors in sngception.Sci.Adv.11,eabc5219(2025)
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