115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物學與作物生理學#141754

科目：【阿摩】未分類題庫 | 年份：115年 | 選擇題數：0 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：【阿摩】未分類題庫

選擇題 (0)

申論題 (6)

一、請以臺灣雲嘉南地區進行硬質玉米秋作為例，在不同的生育期間(分為：
播種、幼苗至拔節期、抽穗至灌漿期、成熟期)，說明如何利用地面鋪設
滴灌系統進行水分管理、合理化施肥(含氮、磷、鉀肥)、植物促生菌的
施用(含叢枝菌根菌(Arbuscular Mycorrhizal Fungi, AMF)及液化芽孢
桿菌(Bacillus liquefaciens))，並解釋這些措施強化生長發育的原理。(25 分)
二、何謂韌性農業？請列舉適合在臺灣栽培具備韌性農業潛力的 5 種農藝作
物，並分別詳細說明理由。(25 分)
三、豆科根瘤菌為兼性好氧菌，需要氧氣行呼吸作用產生大量 ATP 提供固氮
作用所需的能量，但固氮酶卻只能在低氧或無氧條件下才有活性。請回
答下列問題：
說明豆科植物與根瘤菌如何分工合作克服這些問題？(10 分)
當空氣中的 N2被根瘤菌固定為 NH3或 NH4+，或其它作物根細胞吸收
氮肥後，請以 GS/GOGAT(Glutamine Synthetase / Glutamate Synthase)
的代謝反應循環為基礎，說明作物根細胞如何將 NH4+轉化為運輸型胺
基酸，由根部運輸到各組織部位後，如何再次轉換並合成各種標準胺
基酸的機制？(15 分)
四、植物在遭遇逆境(如乾旱、高溫、病菌感染等)時，細胞內產生的活性
氧族(Reactive oxygen species, ROS)如H2O2，會經由過氧化氫酶(Catalase,
CAT)或過氧化酶(Peroxidase, POD)，將 H2O2還原為 H2O。請回答下
列問題：
解釋植物利用這 2 種酵素解除 H2O2 氧化逆境的生理意義差異性。
(10 分)
以穀胱苷肽過氧化酶(Glutathione peroxidase, GPx)催化的氧化還原反
應循環為例子，說明如何將 H2O2 還原為 H2O。並以循序漸進往前溯
源的方式，說明此氧化還原反應過程中的 H(電子)的提供者，源頭
來自於植物行光合作用所吸收的太陽能(地球的生物能量源自於植物
吸收的太陽能)。(15 分)