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教育學程◆教育基本知識
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106年 - 106 高師大「教育制度與原理」中的教育心理學考古題#106492
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37.李老師的教學理念與做法,較屬於哪一個學習理論的觀點?
(A)行為主義取向
(B)認知主義取向
(C)人本主義取向
(D)建構主義取向
答案:
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統計:
A(15), B(162), C(3), D(53), E(0) #2878606
詳解 (共 1 筆)
吳曉昕
B1 · 2022/02/27
#5359917
Klaudia Hsu 國三下 (202...
(共 512 字,隱藏中)
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38.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇 有效的策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解 決。下列哪一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略? (A)記憶策略 (B)認知策略 (C)後設認知策略 (D)情意動機策略
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1.李老師在上數學時,先複習、再呈現新的題型,然後講解新題型的解題方法 。最後, 再出題目讓學生練習解題。李老師運用下列何種教學方法? (A)直接教學 (B)定錨教學 (C)啟發式教學 (D)問題導向學習
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2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論? (A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機 (B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力 (C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求 (D)給予挑戰性任務,讓學習者覺得有成就感,可促進學習動機
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3.媽媽給小靖一片餅乾。小靖說想多吃一點,媽媽便將餅乾剝成兩半後,小靖 就覺得他的餅乾變多了。根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,小靖的認知能力正處於 哪一個階段? (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
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