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教甄◆資賦優異組
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95年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 -國中特教(資優)#1750
> 試題詳解
一般而言,有關指導資優生獨立研究的過程,下列敘述何者有誤?
(A)需以學科知識為基礎
(B)可參採學術論文的思考方式
(C)需提供學生研究題目
(D)最後應進行研究成果評鑑
答案:
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統計:
A(144), B(16), C(723), D(21), E(0) #75843
詳解 (共 1 筆)
CAYang
B1 · 2019/04/16
#3295076
(C)需提供學生研究題目 應以學生為本位...
(共 38 字,隱藏中)
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3.有關指導資優生獨立研究的過程,下列敘述何者不正確? (A) 需以學科知識為基礎 (B) 可參採學術論文的思考方式 (C) 需提供學生研究題目 (D) 最後應進行研究成果評鑑
#1307166
資優班老師若在課堂中以小組方式辯論有爭論性的話題,主要想藉此培養學生哪一層次學習目標的達成? (A)應用 (B)評鑑 (C)創意思考 (D)理解
#75844
有關魏氏兒童智力測驗第三版(WISC-III)可以獲得四個因素指數分數,下列何者未包含在內? (A)語文理解(VCI) (B)智能結構(SOI) (C)專心注意(FDI) (D)知覺組織(POI)
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下列何者並非過程技能(process skills)學習的重點? (A)創造思考 (B)直觀思考 (C)批判思考 (D)問題解決
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資優教育課程的規劃,下列何者屬於加速方案: (A)獨立研究(independent study) (B)濃縮課程(curriculum compacting) (C)良師典範(mentorship) (D)田野旅行(field trip)
#75847
資優生的鑑定往往以智力測驗做為主要依據,最為人詬病的原因是: (A)比較學生的學習潛能並無意義 (B)測驗工具本身有其限制 (C)欠缺多元的評量 (D)評量偏重語文技巧
#75848
「高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式,考量資賦優異學生性向 、優勢能力、學習特質及特殊教育需求,訂定資賦優異學生個別輔導計畫 ,必要時得邀請資賦優異學生家長參與。」請問這係我國何種法令中所訂定的? (A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則 (C)特殊教育課程教材教法實施辦法 (D)資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法
#75849
在我國特教相關法規中明述:「資賦優異教學,應以結合社區資源、參與社區各類方案為主,並得聘任具特殊專才者為特約指導教師。」請問這係下列何種法規訂定的? (A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則 (C)特殊教育課程教材教法實施辦法 (D)資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法
#75850
學校實施特殊教育(資優教育),為達成個別化教育目標,得以分組方式、人力與資源應用方式實施之,請問下列何種方式屬於「分組」方式? (A)協同教學 (B)師徒制 (C)同儕教學 (D)個別指導
#75851
複選題依據「特殊教育課程教材教法實施辦法」所規定:資賦優異教育之實施,應視學生特質及其個別需要,安排充實及加速之學習活動,強調啟發性、創造性之教學,並加強培養學生之社會知能及何種能力? (A)批判思考能力 (B)獨立研究能力 (C)潛力 (D)服務人群的能力
#75852
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