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教甄◆資賦優異組
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101年 - 臺北市101學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資賦優異部分)#8394
> 試題詳解
下列何者為學校行政人員較能支持的特殊教育重點工作?
(A)無障礙環境的改善
(B)教室觀察
(C)設計教材
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(765), B(12), C(2), D(225), E(0) #353527
詳解 (共 1 筆)
周老
B1 · 2017/04/11
#2097423
(A)無障礙環境的改善 (B)教室觀察 ...
(共 68 字,隱藏中)
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28.下列何者為學校行政人員較能支持的特殊教育重點工作? (A)無障礙環境的改善(B)教室觀察(C)設計教材(D)以上皆是
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一般學生對特殊需求學生霸凌時,學校行政人員應如何處理? (A)要求霸凌的學生轉校 (B)對霸凌學生及特殊需求學生進行輔導 (C)要求特殊需求學生轉校 (D)順其自然
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學校將資源班學生重新安置到自足式特教班時,應由下列何者決定? (A)特殊教育鑑定安置及就學輔導會 (B)特教老師 (C)學生家長 (D)學校的特殊教育推行委員會
#353531
特殊教育專業團隊的運作應以下列何種模式為佳? (A)多專業團隊模式 (B)專業間團隊模式 (C)跨專業團隊模式 (D)治療師主導模式
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有關IEP的敘述下列何者較不正確? (A)學生IEP之長短期目標是依據學生的現況能力而擬定 (B)長期目標是終點 (C)短期目標是起點行為 (D)學生IEP之長短期目標是依據學生的需求而擬定
#353533
在國民教育階段,以下何者不是特殊教育法中資優所規範之安置型態? (A)自足式特教班 (B)分散式資源班 (C)巡迴輔導班 (D)特殊教育方案
#353534
下列有關各種教學評量的敘述,何者較不正確? (A)準備度評量通常以效標參照的形式進行 (B)個別化教育計畫之評量通常以常模參照的形式進行 (C)形成性評量通常在教學中使用 (D)各級學校學科的期末考較屬於總結式評量
#353535
下列有關測量不同潛在特質的驗類型敘述,何者較為正確? (A)智力測驗屬於能力類測驗 (B)性向測驗屬於性格類測驗 (C)成就測驗偏向於量一般性的潛在特質 (D)性格測驗偏向於測量特殊性的潛在質
#353536
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