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教甄◆身心障礙組
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101年 - 101年國中教師南區聯盟 特教科#8669
> 試題詳解
利用骨導法進行聽力評估時,施測的聲音是直接傳達到何處?
(A)聽小骨
(B)聽神經
(C)內耳
(D)聽覺中樞
答案:
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統計:
A(262), B(191), C(813), D(137), E(0) #363109
詳解 (共 3 筆)
Huanyu Liu
B2 · 2014/03/06
#795004
骨導法→感音性聽覺障礙(內耳出問題)
有傳成功,可能為傳音性障礙;沒成功,則為感音性聽障
16
1
Helen Huang
B3 · 2019/07/10
#3473342
氣導:聲音→外耳→中耳→內耳→大腦皮質聽...
(共 82 字,隱藏中)
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10
1
Nelson Ting
B1 · 2013/05/24
#634239
骨導法-內耳
1
3
相關試題
7.聽力評估的方式有氣導法 (air conduction audiometer method) 與骨導法 (bone conduction audiometer method),如果某學生骨導的聽閾是正常的,氣導卻是不正常,其聽損為以下哪一種類型? (A)傳導性聽力損失 (B)感覺神經性聽力損失 (C)知覺性聽力損失 (D)廣泛性聽力損失。
#350585
以下對於視覺損傷的描述何者正確? (A)散光是因兩眼不當調整,導致大腦接收到兩個光影 (B)白內障會導致日後的視網膜剝離 (C)夜盲症即是視神經已失去功能 (D)眼球震顫會阻礙影像對焦
#363110
由於黑色素的缺乏而造成虹膜未發展完全,是指以下哪一種視覺損傷型態? (A)畏光 (B)斑點退化 (C)水晶體白化 (D)視網膜色素變性
#363111
「眼神凝視」是屬於擴大溝通系統與替代性溝通(簡稱 AAC)中的哪一個組合成份? (A)技術 (B)策略 (C)符號 (D)輔具
#363112
下列哪一項不是隨機教學(incidental teaching)的執行原則? (A)老師需具有掌控環境的能力 (B)對於學生的要求給予立即回應 (C)學生必須提出要求才能取得他所要的東西 (D)若學生不願主動要求,則老師應等待而不須給予提示
#363113
林老師經常為重度語言障礙學生說出他們當下所聽、所見、所經驗到的事物,此種語言刺激法為以下何者? (A)擴展(expansions) (B)建構法(construction) (C)平行說話(parallel talk) (D)自我說話(self-talk)
#363114
以下對於「聽神經病變」之敘述何者正確? (A)是屬於聽覺皮質區受損的問題 (B)常被誤以為學習障礙者 (C)外耳與中耳功能異常 (D)是屬於感音性聽覺損傷
#363115
以下對於單耳失聰者的敘述何者正確? (A)不會有學業困難 (B)不需早期鑑定與介入 (C)不是聽覺損傷者 (D)無法領有身心障礙手冊
#363116
針對中樞聽覺處理異常(CAPD)學生的敘述,以下何者錯誤? (A)常被誤認是學習障礙學生 (B)執行一長串的聽覺指令會有困難 (C)對於所接收的訊息無法有效解碼 (D)使用助聽器可以有效增加聽覺注意力
#363117
普通班教師發現班上一位學生有嚴重攻擊行為,因而提出轉介。身為資源班老師的你,應該優先採取下列哪一個行動? (A)進行行為觀察 (B)進行個別施測 (C)訪談相關教師 (D)轉介兒童心智科
#363118
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