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96年 - 桃園縣96學年度國中教師聯合甄選輔導科試題#3018
> 試題詳解
強調幫助當事人發展社會興趣的學派是?
(A)存在學派
(B)個人中心學派
(C)現實治療學派
(D)阿德勒學派
答案:
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統計:
A(19), B(54), C(36), D(1211), E(0) #127011
詳解 (共 1 筆)
Hululu
B1 · 2013/06/12
#661591
社會興趣 指個體覺知到自己是人類社會的一...
(共 285 字,隱藏中)
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教育部所推動的「攜手計畫」及「史懷哲計畫」均是為了扶助?(A)弱勢學生的課業(B)資優學生的課業(C)外配家庭學生的語言能力(D)原住民學生的文化融入
#127012
輔導老師在輔導學生時,若盡量避免自我袒露,努力維持自己的客觀性,可以推測此輔導老師是屬於什麼取向?(A)精神分析(B)女性主義(C)個人中心(D)後現代主義
#127013
父母兩人衝突時,為了創造表面的和諧,而將孩子當成生活的重心,這種現象稱為?(A)防衛性認同(B)三角關係(C)固著(D)逃逸梯度
#127014
存在主義的輔導取向將焦慮視為:(A)精神疾患的前驅症狀(B)成長的催化劑(C)潛意識的防衛方式(D)家庭功能不彰的表徵
#127015
造成你困擾的原因不是事件,而是你對這些事件的看法。上述這句話,正足以反映哪一學派的核心精神?(A)REBT(B)人文學派(C)行為學派(D)現實學派
#127016
將我們自己不能接受的思想、情感、行為及動機歸因於他人,稱為?(A)否定作用(B)退化(C)投射(D)潛抑
#127017
1.依據皮亞傑 (J. Piaget)的理論,在哪一個認知發展階段的兒童,在思考上會有專注現象、不可逆性、及集中於狀態等三個特徵? (A) 感覺動作期 (B) 前運思期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期
#127022
2.根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論,兒童自呱呱墜地後至就讀小學前會經歷的心理社會危機依序為: (A) 愛與同情vs.怨與冷漠、信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑 (B) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、勤奮vs.自卑 (C) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感 (D) 獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感、自我統合vs.角色混淆
#127023
3.小強認為好的行為就是老師或父母會稱讚的行為,則小強的道德認知發展屬於柯柏格的道德發展理論中的哪一個時期? (A) 前習俗道德期 (B) 習俗道德期 (C) 後習俗道德期 (D) 超習俗道德期
#127024
4.在柯柏格 (L. Kohlberg)的道德認知發展的哪一階段,社會規則和法律取代同儕團體的規則和法則,社會讚許的渴望不再是道德判斷的決定因素? (A) 第二階段 (B) 第三階段 (C) 第四階段 (D) 第五階段
#127025
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