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【段考】國二英文下學期
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105年 - 2016新北市市立鷺江國中八年級105 下學期英文第二次段考(期中考)康軒#94311
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RM93
B1 · 2021/08/20
#5026988
Smile Burger is (...
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/14
#7256302
您好!由於您僅提供了選項而未提供完整的題...
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1. 學校於學期末擇定一日,辦理全校「洗手作羹湯」活動,將當學期小田園農 作物採收、均衡營養、飲食衛生、廚餘減量、用餐禮儀等教學活動均安排在 同一週內進行。此符合課程組織的哪一項原則? (A)順序性 (B)完整性 (C)平衡性 (D)統整性
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2. 「學生能精確、迅速完成組裝機器人的任務」,此表現較符合動作技能領域 目標的哪一層次? (A)機械化 (B)創新 (C)複雜反應 (D)知覺
#2564756
3. 臺北市某國小位於陽明山區,發展出「藍染」主題課程,讓學生實際栽種和 採收染料植物-大菁,製作藍泥和學習染布,進一步省思植物染、化學染與 人類生存環境的關係,並提出結合各項生活物品的觀點,逐步展開實踐行動。 此課程設計較接近下列何種課程觀點? (A)人文關懷主義 (B)實徵分析主義 (C)社會重建主義 (D)概念重建主義
#2564757
4. 房老師想以「啟發式」教學法進行數學教學,下列哪一個引導用語較不適切? (A)你可以畫圖說明你的想法嗎? (B)你們這一組解題速度最快的是誰? (C)他的例子很好,你可以再舉出一個不同的例子嗎? (D)這兩個人的解題紀錄有什麼不同嗎?
#2564758
5. 下列何者最符合素養導向教學設計與實施原則? (A) 參觀 921 地震教育園區並聆聽導覽後,使用平板電腦上網回答問題 (B) 以新冠肺炎疫情為例,討論發生的原因、造成的影響與防疫之道 (C) 閱讀教師提供的一篇〈塑膠垃圾汙染海洋〉的文章後,自訂環境教育 議題摹寫一篇議論文 (D) 藉由風災的新聞報導,讓學生上網蒐集相關資料,練習氣象播報
#2564759
6. 教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為。對於正增強、負增強與懲罰三 者的敘述,何者正確? (A) 負增強和懲罰都在停止學生的負向行為 (B) 將功贖罪是一種懲罰 (C) 愛校服務是一種榮譽,是校園常使用的正增強 (D) 正增強和負增強都會令人感到愉悅
#2564760
7. 陳老師擔任六年級學習扶助班的補救教學工作,該班只有 6 位學生,但是每 位學生的程度參差不齊,學習意願不高,且卻乏現成教材。面對此一現況, 陳老師應優先考慮下列何者? (A)學生的個別需求 (B)學科知識的結構 (C)社會趨勢的掌握 (D)科技媒材的應用
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