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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 特殊教育學生評量與輔導(綜合)#7221
> 試題詳解
編製標準化國民中學國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文月考 成績之相關。這是屬於何種效度?
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)建構效度
答案:
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統計:
A(134), B(394), C(204), D(102), E(0) #311306
詳解 (共 2 筆)
Heyphen
B2 · 2019/03/03
#3224579
同時效度 同時效度是效標關聯效度之一,...
(共 127 字,隱藏中)
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Yi-cheng Chen
B1 · 2012/06/11
#387771
有語病,
「當時」我會以為是「當時未考的月考成績」。
所以選到C去...
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14.編製標準化國民中學國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文月考成績之相關。這是屬於何種效度? (A)內容效度 (B)同時效度 (C)預測效度 (D)建構效度
#23746
28.編製標準化國民中學國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文月考成績之相關。這是屬於何種效度? (A)內容效度 (B)同時效度 (C)預測效度 (D)建構效度
#127523
96_14.編製標準化國民中學國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文月考成績之相關。這是屬於何種效度? (A)內容效度 (B)同時效度 (C)預測效度 (D)建構效度
#206289
45.( ) 編製標準化國民中學國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文段考成績之相關。這是屬於何種效度? (A) 內容效度 (B) 同時效度 (C) 效標關聯效度 (D) 建構效度
#218117
68. 編製標準化國小國語文成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的國語文月考成績之相關。這是屬於何種效度? (A)內容效度 (B)效標關聯效度 (C)同時效度 (D)建構效度。
#3123382
編製標準化國民中學英語成就測驗時,計算學生在本測驗得分與當時的英語月考成績之相關 ,這是屬於何種效度? (A) 內容效度 (B) 預測效度 (C) 同時效度 (D) 建構效度
#441399
在瞭解學生某一項能力的時候,由哪一種方法得到的結果,最能判斷這個學生在同儕中 的相對地位? (A)實施效標參照測驗 (B)進行特定行為觀察 (C)與家長或老師晤談 (D)實施常模參照測驗
#311307
小明在四歲左右開始喜歡繪畫,而且畫出各種動物都是維妙維肖;但他常說出不符合社會情境的話,又固執己見、容易衝動,他最有可能是哪一種特殊教育學生? (A)自閉症 (B)美術資優 (C)妥瑞氏症(Tourette’s syndrome) (D)亞斯伯格症(Asperger’s syndrome).
#311308
小華有每20 分鐘咬手指4 至6 次的行為,其矯治方法為:在20 分鐘內,如果咬手指 的次數少於2 次,她就可以得到一枚代幣。這是使用何種策略? (A)區別性增強替代行為(DRA) (B)區別性增強其他行為(DRO) (C)區別性增強不能相容行為(DRI) (D)區別性增強低頻率行為(DRL)
#311309
教師在教學與輔導智能障礙學生時,經常運用過度學習(over-learning)的策略,最主要 是為了因應智能障礙學生的哪一項學習特性? (A)學習類化能力較弱 (B)短期記憶力較弱 (C)注意力不易集中 (D)外控與預期失敗心理
#311310
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