莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品，期末展現一學期來的努力、進步與成果，同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法？
(A)實作評量
(B)動態評量
(C)真實評量
(D)檔案評量

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統計： A(7), B(5), C(6), D(236), E(0) #293047

詳解 (共 1 筆)

#7560139

 

正確答案是 (D) 檔案評量（Portfolio Assessment）。
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解析：
各選項評量方法的核心特徵如下：

  • 檔案評量（本題核心）：

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    又稱「卷宗評量」或「學習檔案」。其最大的特色在於「有系統地蒐集」學生在一段時間內的「學習作品」，用以展現其「努力、進步與成果」。最關鍵的是，檔案中必須包含學生的「自我反省與檢討」證據。題目敘述完全符合檔案評量的定義。

  • 實作評量： 強調讓學生實際動手操作、演出或完成一項任務（如：科學實驗、樂器演奏、體育表現、專題報告），藉此評估學生的實際能力。

  • 動態評量： 基於維高斯基（Vygotsky）的「棚架理論」與「可能發展區（ZPD）」。評量過程中採取「測驗－教學－再測驗」的模式，教師會給予學生提示與指導，用以評估學生的「學習潛能」。

  • 真實評量： 強調在「與現實生活情境相仿」的脈絡中進行評量，測量學生能否在真實世界裡應用所學的知識與技能。

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