阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆資賦優異組
>
98年 - 98-99學年度 教師甄試資優相關考題#2974
> 試題詳解
評量兒童是否合於提早入學,下列哪一項能力不需要評量?
(A)聽從指示的能力
(B)參與競賽的表現
(C)粗大動作能力的發展
(D)延宕滿足的能力
答案:
登入後查看
統計:
A(34), B(386), C(98), D(171), E(0) #125404
詳解 (共 1 筆)
敏綺
B3 · 2020/05/05
#3931528
參考桃園市國民小學未足齡資賦優異兒童提早...
(共 160 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
下列何者不是機率抽樣的方法? (A)單純隨機抽樣(simple random sampling) (B)系統抽樣(systematic sampling) (C)叢集抽樣(cluster sampling) (D)目的抽樣(purposeful sampling)
#125405
下列何者為德懷法(Delphi technique)的主要功能? (A)用於對某些議題尋求共識 (B)用於推估樣本大小 (C)用於選擇統計分析的方法 (D)用於區分研究變數
#125406
教育部依據白皮書政策規畫進行中的2009 年資優教育行動方案,在下列選項中何者不屬之? (A)資優學生鑑定評量及安置要點(B)資優學生保送甄試辦法之訂定 (C)校本資優教育適才服務行動方案(D)其他特殊才能優異學生之發掘與輔導
#125407
下列何者為「正向心理學」的核心意義? (A)找出心理疾病的處方 (B)找出精神疾病的病徵 (C)找出生命的快樂和意義 (D)找出夢的解析方式
#125408
SMPY 的資優生教育模式,主要是針對哪一類資優生而設計? (A)音樂類 (B)數理類 (C)語文類 (D)舞蹈類
#125409
以下是對於數學資優教育研究模式(SMPY)的描述,何者錯誤? (A)係R. J. Sternberg於約翰霍布金斯大學(the John Hopkins University)創立的 (B)對學生實施SAT-M(數學)和SAT-V(語文)找出最優2%~5%的數學推理能力優異學生 (C)目的是針對數學早熟學生,發展出一套有效的鑑別方法及評估其縮短修業年限的成效 (D)本方案採診斷-處方教學(DT-PI),認為學習依一定順序發展、各生可有不同的學習速度
#125410
Csikszentmihalyi 提出創造力系統模式,認為創造力是受三項要素交互影響所產生的;下述哪一項要素「非」Csikszentmihalyi 所強調的? (A)動機 (B)個人 (C)領域 (D)學門
#125411
下列有關「普度三階段充實模式」(The Purdue Three-Stage Enrichment Model)的敘述,何者有誤? (A)是由Feldhusen和Kolloff二人所設計 (B)在未有資優教育計畫之前,普通班教師可在普通班實施第一階段的教學方案 (C)適合於中學資優教育之用 (D)第二階段主要在發展創造性問題解決能力
#125412
Maker將問題分成五種類型:類型Ⅰ到Ⅴ,類型Ⅰ是高度結構且封閉的問題,類型Ⅴ是完全開放且複雜的問題。下列何者不符合DISCOVER探索課程的設計原則? (A)各種問題類型的活動應循序漸進,由問題類型Ⅰ到Ⅴ (B)每個單元活動不一定涵蓋所有的問題類型 (C)依照不同能力學生設計課程調整的方式 (D)教師需盡量提供多元、豐富的材料
#125413
美國資優兒童學會(NAGC)提出「平行式課程」(Parallel Curriculum),分別結合了下列哪些互相平行的課程?甲、核心課程 乙、聯結課程 丙、實用課程 丁、認同課程 戊、濃縮課程 (A)甲丙丁戊(B)甲乙丁戊(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙丁
#125414
相關試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467
2026 年 · #140467
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454
2026 年 · #140454
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452
2026 年 · #140452
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#140390
2026 年 · #140390
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教資賦優異科#140341
2026 年 · #140341
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272
2026 年 · #140272
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#139922
2026 年 · #139922
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#139870
2026 年 · #139870
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#127530
2025 年 · #127530
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#127121
2025 年 · #127121