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99年 - 國立馬公高級中學九十九學年度教師甄試輔導科目試題#2827
> 試題詳解
09.早期發現學生問題的徵候,以便予以及早處治,是屬於哪一種層次的的輔導?
(A) 初級預防
(B) 次級預防
(C) 健康促進
(D)診斷與治療
答案:
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統計:
A(31), B(120), C(0), D(0), E(0) #120528
詳解 (共 1 筆)
Springsong Chen
B1 · 2019/01/02
#3140589
依據學生輔導法第六條三級輔導之內容如下:...
(共 304 字,隱藏中)
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10.學校或主管機關於接獲校園性侵害或性騷擾事件調查申請或檢舉時,應於幾日內以書面通知申請人或檢舉人是否受理? (A) 十日內 (B) 二十日內 (C) 三十日內 (D) 兩個月內
#120529
11.小華功課一直表現得很好,上了高中後,全班競爭激烈,小華反而開始玩電腦遊戲,媽媽勸小華多花點時間讀書,小華說:「不用擔心,我自己會處理。」但是小華的成績卻一落千丈。從教育心理學家卡芬頓(Covington)的理論來思考問題,你覺得小華的問題是什麼? (A) 追求快樂 (B) 逃避學習 (C) 沒有目標 (D) 逃避失敗
#120530
12.標準化測驗的內涵很多,請評鑑下列哪一項不是標準化測驗的要素? (A) 測驗要依程序或指導手冊一一進行,才符合標準化測驗的要求 (B) 測驗的記分, 不論是誰評分,所得結果都應具有一致性 (C) 測驗的內容應具有一定的難度,才能測 出受試的水準 (D) 測驗的結果要有參照的標準,才能比較出受試的差異情形
#120531
13.許多教育學者強調鼓勵代替懲罰,因為懲罰對學習沒有幫助。針對這種論調,你認為下列哪一種說法是不正確的? (A) 懲罰會給人帶來不愉快的情緒 (B) 懲罰是一種負增強,會減弱人的某些行為 (C) 懲罰會使學生對老師產生厭惡感 (D) 懲罰只讓人知道何者為錯,卻不知道何者為對
#120532
14.輔導關係緊張,導致輔導過程陷入僵局時,最適宜介入的諮商技術為何? (A)立即性(B)同理反映(C)結構化(D)面質。
#120533
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#120534
16.根據舒波(Super)的描述,下列何者是中學生的職業發展任務? (A)增進自我引導的能力(B)選擇適合個人能力的活動(C)發展其獨立性(D)發展職業技能。
#120535
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#120536
18.根據Jung 的看法,個人潛意識的個別化成分為何? (A)原型(B)自我(C)面具(D)情結。
#120537
19.下列敘述何者是社會建構主義的觀點? (A)協助當事人更加瞭解客觀的事實真相 (B)探索當事人的成長經驗有助於瞭解問題的來源 (C)問題的困擾來自於錯誤的思考習慣 (D)在個體的生活中製造新的意義。
#120538
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