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教甄◆學前特教組
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104年 - 中區學前特殊教育#23206
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10.「論功行賞」是何種增強方式?
(A)不定比例法
(B)固定比例法
(C)不定時間法
(D)固定時間法
答案:
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統計:
A(211), B(684), C(76), D(11), E(0) #870051
詳解 (共 2 筆)
陳偲柔
B1 · 2016/05/06
#1333813
如:稿費--寫幾個字可以得到多少稿費。
21
2
Young Li
B2 · 2020/07/10
#4130664
固定比例:有功才賞 (論功行賞) ex....
(共 93 字,隱藏中)
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10
0
私人筆記 (共 1 筆)
丁俐瑋
2022/04/06
私人筆記#4018837
未解鎖
A:不定比例法-不可預期何時獲得獎賞。 ...
(共 70 字,隱藏中)
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相關試題
11.某幼生在同齡中,身高的百分等級為 15;體重的百分等級為 15,請判斷該學生生理的體型為何? (A)高瘦型 (B)矮胖型 (C)健壯型 (D)矮瘦型
#870052
12.下列哪一項不屬於聲音異常的檢查範圍? (A)音調 (B)音律 (C)音量 (D)音質
#870053
13.某縣的年度教育經費總預算為四十億元,依據我國現行特殊教育法規,其特殊教育經費不得少於多少? (A)1.5 億元 (B)2 億元 (C)2.5 億元 (D)3 億元
#870054
14.志明上課時常會搶著發言。教師教導他,要發言之前,先在內心默唸三次:「我知道答案,但要先舉手。」這是屬於下列哪一種教學 法? (A)自我教導(self-instruction) (B)情境教學(milieu teaching) (C)直接教學(direct instruction) (D)個人學習(personal learning)
#870055
15.一般智能資賦優異係指「在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者」。其鑑定基準之 一是個別智力測驗評量結果需在平均數正二個標準差或百分等級多少以上? (A)93 (B)95 (C)97 (D)99
#870056
16.下列描述,「課程是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用,以及交互作用之後所產生的經驗歷程與實際結果;換言之,課程 是學生從實際學校生活所獲得的學習經驗,學校課程需適應個別學生,以學生興趣、需要等作為學校課程設計的依據」。請問這是什 麼的課程觀念? (A)課程即計畫 (B)課程即科目 (C)課程即經驗 (D)課程即目標
#870057
17.直接教學法是實施結構化的教學,即透過工作分析步驟來進行適當且合宜的教學內容、課程、活動等。下列有關直接教學法的敘述何 者正確? (A)直接教學法主張以學生為中心,鼓勵學生依照學生自己的興趣選擇所要探討的活動 (B)直接教學法主張教師是教學的主體,強調結構化與系統化的教學以提升學習成效 (C)直接教學法主張教師應先補救學生記憶力、注意力及學習之缺陷,再教導其課程內容 (D)直接教學法主張以學生的母語進行教學,以減少學生學習困難
#870058
18.依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,下列何者 不是 情緒行為障礙幼兒的鑑定基準? (A)個人內在能力呈現顯著差異 (B)情緒或行為表現顯著異於其同年齡之常態 (C)在學校外的任一其它情境也顯現適應困難 (D)一般教育所提供之介入仍難獲得有效改善
#870059
19.下列哪一項評量工具不適用於鑑定身心障礙幼兒的特教資格? (A)學前兒童發展檢核表 (B)魏氏幼兒智力量表 (C)嬰幼兒綜合發展測驗 (D)修訂學前兒童語言障礙評量表
#870060
20.特教相關專業治療師到幼兒園提供服務時,較應採行何種模式? (A)直接治療 (B)合作諮詢 (C)團體復健 (D)個別抽離訓練
#870061
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