10.就正向增強（positive reinforcement）與負向增強（negative reinforcement）而言， 操弄兩者的學習歷程會使個體的行為反應出現頻率有何變化？
(A)皆增加
(B)皆減少
(C)前者增加，後者減少
(D)後者增加，前者減少

答案：登入後查看
統計： A(342), B(19), C(191), D(20), E(0) #600238

詳解 (共 6 筆)

#1095528

正增強是個體正確反應後給賞
負增強是正確反應後將個體不喜歡的東西移除
都可增加個體該反應頻率
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#3901883

把正負分開記

正負跟刺激有關

「正」～增加刺激

「負」～減少刺激

「增強」～一律行為的頻率增加


正增強＝操弄使行為的頻率增加，便增加喜歡的東西(刺激)

負增強＝操弄使行為的頻率增加，便移除不喜歡的東西(刺激)

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#1093722
為何是A阿?
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#1095608
感謝妳~~~

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#1143762
謝謝解答！
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#7436773

答案是 (A) 皆增加。

 核心理論與選項詳解

在行為主義心理學中，斯金納（B.F. Skinner）的操作制約（Operant Conditioning）理論對於「增強」與「懲罰」有著非常嚴格且明確的定義。

判斷這類題目的黃金準則只有一個：只要看到「增強」（Reinforcement），個體的行為反應頻率必然是「增加」！

  • ✨正向增強（Positive Reinforcement）：
    • 操作方式：當個體表現出正確行為後，給予其喜歡的刺激（例如：表現好就給予貼紙、稱讚）。
    • 行為結果：該良好行為在未來出現的頻率增加。
  • ❌負向增強（Negative Reinforcement）：
    • 操作方式：當個體表現出正確行為後，拿走其討厭的刺激（例如：認真寫完作業，就免除今天原本要做的家事、或是停止刺耳的警報聲）。
    • 行為結果：該良好行為在未來出現的頻率同樣會增加。

因此，無論是正向還是負向，兩者操作的終極目標與學習歷程結果，都是為了讓個體的行為反應頻率「增加」。

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